某同學(xué)在一次課外活動(dòng)中,用硬紙片做了兩個(gè)直角三角形,見圖①、②.圖①中,;圖②中,.圖③是該同學(xué)所做的一個(gè)實(shí)驗(yàn):他將△的直角邊與△的斜邊重合在一起,并將△沿方向移動(dòng).在移動(dòng)過程中,兩點(diǎn)始終在邊上(移動(dòng)開始時(shí)點(diǎn)與點(diǎn)重合).

(1) 在△沿方向移動(dòng)的過程中,該同學(xué)發(fā)現(xiàn):兩點(diǎn)間的距離 ;連接的度數(shù) .(填“不變”、“ 逐漸變大”或“逐漸變小”)

(2) 在移動(dòng)過程中,度數(shù)之和是否為定值,請加以說明;

(3) 能否將△移動(dòng)至某位置,使的連線與平行?如果能,請求出此時(shí)的度數(shù),如果不能,請說明理由。

 

 

(1)變小,變大;(2)和為定值,理由見解析;(3)15°.

【解析】

試題分析:(1)利用圖形的變化得出F、C兩點(diǎn)間的距離變化和,∠FCE的度數(shù)變化規(guī)律;

(2)利用外角的性質(zhì)得出∠FEC+∠CFE=∠FED=45°,即可得出答案;

(3)要使FC∥AB,則需∠FCE=∠A=30°,進(jìn)而得出∠CFE的度數(shù).

試題解析:(1)F、C兩點(diǎn)間的距離逐漸變;連接FC,∠FCE的度數(shù)逐漸變大;

(2)∠FCE與∠CFE度數(shù)之和為定值;

理由:∵∠D=90°,∠DFE=45°,

又∵∠D+∠DFE+∠FED=180°,

∴∠FED=45°,

∵∠FED是△FEC的外角,

∴∠FEC+∠CFE=∠FED=45°,

即∠FCE與∠CFE度數(shù)之和為定值;

(3)要使FC∥AB,則需∠FCE=∠A=30°,

又∵∠CFE+∠FCE=45°,

∴∠CFE=45°-30°=15°.

考點(diǎn)1.三角形的外角性質(zhì);2.平行線的判定;3.三角形內(nèi)角和定理.

 

練習(xí)冊系列答案
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計(jì)算(1) 2 (3)(x+1)2﹣(x+2)(x-2)

 

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一個(gè)多邊形的邊數(shù)每增加一條,這個(gè)多邊形的 ( )

A.內(nèi)角和增加36B.外角和增加360°

C.對角線增加一條 D.內(nèi)角和增加180°

 

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(-025)2014×42013=

 

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將長度為5cm的線段向上平移10cm,則所得線段的長度為( )

A5cm  B10cm   C15cm  D無法確定

 

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(1) 畫出平移后的△

(2)的面積是_ ;

(3) 連接,則這兩條線段之間的關(guān)系是__ __.

 

 

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解方程:|x-2|=(2x-6)0,則x= .

 

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1改造一所A類學(xué)校和一所B類學(xué)校所需的資金分別是多少萬元?

2若該市的A類學(xué)校不超過5所,則B類學(xué)校至少有多少所?

3該市計(jì)劃今年對A、B兩類學(xué)校共6所進(jìn)行改造,改造資金由國家財(cái)政和地方財(cái)政共同承擔(dān).若今年國家財(cái)政撥付的改造資金不超過400萬元;地方財(cái)政投入的改造資金不少于70萬元,其中地方財(cái)政投入到A、B兩類學(xué)校的改造資金分別為每所10萬元和15萬元.請你通過計(jì)算求出有幾種改造方案?

 

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