【題目】某市共有一中、二中、三中等3所高中,有一天所有高二學生參加了一次數(shù)學測試,閱卷后老師們對第10題進行了分析,把每個學生的解答情況歸結為下列四類情況之一:A(概念錯誤),B(計算錯誤),C(基本正確),D(完全正確).各校出現(xiàn)這四類情況的人數(shù)占本校高二學生數(shù)的百分比見下面的條形統(tǒng)計圖:
已知一中高二學生有400名,這三所學校之問高二學生人數(shù)的比例見扇形統(tǒng)計圖.
(1)求全市高二學生總數(shù);
(2)求全市解答完全正確的高二學生數(shù)占高二學生總數(shù)的百分比;
(3)請你對三中高二數(shù)學老師提一個值得關注的教學建議,并說明理由.
【答案】(1)1200人;(2)40.5%(3)建議三中高二數(shù)學老師要加強學生的概念教學,及關注學生的概念學習,三中學生的概念出錯占12%,占的比率較高;
【解析】(1)觀察條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖,已知一中高二學生有400名,扇形統(tǒng)計圖中一中的圓心角為120°,用400乘以一中所占百分比(扇形圓心角÷360°),即可求解;
(2)先求出縣解答完全正確的高二學生人數(shù),再求出全市解答完全正確的高二學生數(shù)占高二學生總數(shù)的百分比;
(3)觀察條形統(tǒng)計圖中的相關數(shù)據(jù)分析即可.
(1)400÷=1200人
故答案為:1200人
(2)解:∵二中的人數(shù)為:1200×=450人,三中學生人數(shù)為:1200-400-450=350人.
∴全縣解答完全正確的高二學生人數(shù)為:400×32%+450×36%+350×56%=486人
全市解答完全正確的高二學生數(shù)占高二學生總數(shù)的百分比:486÷1200=40.5%;
(3)建議三中高二數(shù)學老師要加強學生的概念教學,及關注學生的概念學習,三中學生的概念出錯占12%,占的比率較高
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將二次函數(shù)y=x2+2x+1的圖象沿x軸翻折,然后向右平移1個單位,再向上平移4個單位,得到二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象.函數(shù)y=x2+2x+1的圖象的頂點為點A.函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象的頂點為點B,和x軸的交點為點C,D(點D位于點C的左側).
(1)求函數(shù)y=ax2+bx+c的解析式;
(2)從點A,C,D三個點中任取兩個點和點B構造三角形,求構造的三角形是等腰三角形的概率;
(3)若點M是線段BC上的動點,點N是△ABC三邊上的動點,是否存在以AM為斜邊的Rt△AMN,使△AMN的面積為△ABC面積的?若存在,求tan∠MAN的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形中,,點在邊上,且,將沿對折至,延長交邊于點,連接、.則下列結論:①≌;②;③∥;④.其中正確的是( )
A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,正方形DEFG的頂點D,G分別在AB,AC上,頂點E,F(xiàn)在BC上.若△ADG、△BED、△CFG的面積分別是1、3、1,則正方形的邊長為( )
A. B. C. 2 D. 2
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y1=x2-2x-3與x軸相交于點A,B(點A在B的左側),與y軸相交于點C,直線y2=kx+b經(jīng)過點B,C.
(1)求直線BC的函數(shù)關系式;
(2)當y1>y2時,請直接寫出x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下表是今年雨季某河流一周的水位變化情況(上周末的水位達到警戒水位)
星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
水位記錄 |
注:此河流的警戒水位為米.
完成下面的本周水位變化記錄表:
星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
水位變化(與前一天比較) |
(注:規(guī)定水位比前一天上升用“”,水位比前一天下降用“”,不升不降記作“”.)
與上周末相比,本周末河流水位是上升了還是下降了? (填“上升”或“下降”)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】解答下列問題:
畫出數(shù)軸,并在數(shù)軸上表示與;
數(shù)軸上表示的點與表示的兩點之間的距離為 ;
若,且點,點在數(shù)軸上表示的數(shù)分別是,則兩點間的最大距離 ,最小距離是
數(shù)軸上的三點所表示的數(shù)分別為.點在點左側,點與點之間的距離為,點與點之間的距離為,如果兩點同時出發(fā),點以每分鐘個單位長度的速度從點向右運動,點以每分鐘個單位長度從點向左運動.
①如圖1, 分鐘后,點與點的距離和點與點的距離相等;
②如圖2, 分鐘后,點 與點的距離和點與點的距離相等.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為調查達州市民上班時最常用的交通工具的情況,隨機抽取了部分市民進行調查,要求被調查者從“A:自行車,B:電動車,C:公交車,D:家庭汽車,E:其他”五個選項中選擇最常用的一項.將所有調查結果整理后繪制成如下不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖,請結合統(tǒng)計圖回答下列問題.
(1)本次調查中,一共調查了 名市民;扇形統(tǒng)計圖中,B項對應的扇形圓心角是 度;補全條形統(tǒng)計圖;
(2)若甲、乙兩人上班時從A,B,C,D四種交通工具中隨機選擇一種,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求出甲、乙兩人恰好選擇同一種交通工具上班的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知一次函數(shù) y=kx+b 的圖象經(jīng)過點(-1,-5),且與正比例函數(shù)于點(2,a),求:
(1)a 的值;
(2)k,b 的值;
(3)這兩個函數(shù)圖象與 x 軸所圍成的三角形的面積.
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