【題目】如圖,BM是以AB為直徑的⊙O的切線,B為切點,BC平分∠ABM,弦CD交AB于點E,DE=OE.
(1)求證:△ACB是等腰直角三角形;
(2)求證:OA2=OEDC:
(3)求tan∠ACD的值.
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3)tan∠ACD=2﹣.
【解析】
(1)根據(jù)BM為切線,BC平分∠ABM,求得∠ABC的度數(shù),再由直徑所對的圓周角為直角,即可求證;
(2)根據(jù)三角形相似的判定定理證明三角形相似,再由相似三角形對應(yīng)邊成比例,即可求證;
(3)由圖得到∠ACD=∠ABD,根據(jù)各個角之間的關(guān)系求出∠AFD的度數(shù),用AD表達出其它邊的邊長,再代入正切公式即可求得.
(1)∵BM是以AB為直徑的⊙O的切線,
∴∠ABM=90°,
∵BC平分∠ABM,
∴∠ABC=∠ABM=45°
∵AB是直徑
∴∠ACB=90°,
∴∠CAB=∠CBA=45°
∴AC=BC
∴△ACB是等腰直角三角形;
(2)如圖,連接OD,OC
∵DE=EO,DO=CO
∴∠EDO=∠EOD,∠EDO=∠OCD
∴∠EDO=∠EDO,∠EOD=∠OCD
∴△EDO∽△ODC
∴
∴OD2=DEDC
∴OA2=DEDC=EODC
(3)如圖,連接BD,AD,DO,作∠BAF=∠DBA,交BD于點F,
∵DO=BO
∴∠ODB=∠OBD,
∴∠AOD=2∠ODB=∠EDO,
∵∠CAB=∠CDB=45°=∠EDO+∠ODB=3∠ODB,
∴∠ODB=15°=∠OBD
∵∠BAF=∠DBA=15°
∴AF=BF,∠AFD=30°
∵AB是直徑
∴∠ADB=90°
∴AF=2AD,DF=AD
∴BD=DF+BF=AD+2AD
∴tan∠ACD=tan∠ABD===2﹣
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【題目】如圖,AB為半圓O的直徑,C為半圓上一點,AC<BC.
(1)請用直尺(不含刻度)與圓規(guī)在BC上作一點D,使得直線OD平分ABC的周長;(不要求寫作法,但要保留作圖痕跡)
(2)在(1)的條件下,若AB=10,OD=,求△ABC的面積.
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【題目】如圖,矩形中,,.將矩形沿折疊,使點落在邊中點處,點落在處.連接,以矩形對稱中心為圓心的圓與相切于點,則圓的半徑為________.
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【題目】如圖,扇形AOB的圓心角為直角,邊長為1的正方形ODCF的頂點F,D,C分別在OA,OB,上,過點B作BE⊥FC,交FC的延長線于點E,則圖中陰影部分的面積等于__.
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【題目】已知A(2,y1),B(﹣3,y2),C(﹣5,y3)三個點都在反比例函數(shù)的圖象上,比較y1,y2,y3的大小,則下列各式正確的是( )
A.y1<y2<y3B.y2<y3<y1C.y1<y3<y2D.y3<y2<y1
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【題目】學(xué)校某數(shù)學(xué)興趣小組想測學(xué)校旗桿高度如圖,明明在稻香園一樓點測得旗桿頂點仰角為,在稻香園二樓點測得點的仰角為.明明從點朝旗桿方向步行米到點,沿坡度的臺階走到點,再向前走米到旗桿底部,已知稻香園高度為米,則旗桿的高度約為( )(參考數(shù)據(jù):,,)
A.米B.米C.米D.米
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【題目】小魏探究學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)的圖像與性質(zhì)進行了研究,下面是小魏的探究過程,請補充完整.
(1)下表是與的幾組對應(yīng)值:
請直接寫出:_______,______,_______.
(2)畫出該函數(shù)圖像.
(3)寫出該函數(shù)的一條性質(zhì):_______________.
(4)一次函數(shù)與該函數(shù)圖像至少有三個交點,則的范圍_______.
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【題目】已知一次函數(shù)的圖像與反比例函數(shù)的圖像交于點,與軸交于點,若,且.
(1)求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的表達式;
(2)若點為軸上一點,是等腰三角形,求點的坐標.
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【題目】墊球是排球隊常規(guī)訓(xùn)練的重要項目之一.下列圖表中的數(shù)據(jù)是甲、乙、丙三人每人十次墊球測試的成績.測試規(guī)則為每次連續(xù)接球10個,每墊球到位1個記1分.
運動員丙測試成績統(tǒng)計表
測試序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
成績(分) | 7 | 6 | 8 | 7 | 5 | 8 | 8 | 7 |
運動員丙測試成績的平均數(shù)和眾數(shù)都是7,
(1)成績表中的__________,_________;
(2)若在他們?nèi)酥羞x擇一位墊球成績優(yōu)秀且較為穩(wěn)定的接球能手作為自由人,你認為選誰更合適?請用你所學(xué)過的統(tǒng)計量加以分析說明(參考數(shù)據(jù):三人成績的方差分別為、、)
(3)甲、乙、丙三人相互之間進行墊球練習(xí),每個人的球都等可能的傳給其他兩人,球從乙手中傳出,球傳一次甲得到球的概率是____.
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