【題目】如圖,AB、CD是⊙O的直徑,P上一個動點(不與B、C重合),PM、PN分別垂直CD、AB,垂足分別為點M、N.若∠AOC=60°,OA=4,則MN的長為________.

【答案】

【解析】

如圖所示,延長PN交圓于點E,延長PM交圓于點F,連接EF、OE、OF,作OH⊥EFH.根據(jù)垂徑定理,PN=NE,PM=MF,推出MN∥EFMN=EF,由∠MON=120°,∠PNO=∠PMO=90°,推出∠P=60°,推出弦EF的長為定值,

解:
如圖所示,延長PN交圓于點E,延長PM交圓于點F,連接EF、OE、OF,作OH⊥EFH.根據(jù)垂徑定理,PN=NE,PM=MF,
∴MN∥EFMN=EF,
∵∠MON=120°,∠PNO=∠PMO=90°,
∴∠P=60°,
EF的長為定值,MN的長也為定值,
Rt△EOH中,易知∠EOH=60°,∵OE=OA=4,
∴EH=OEsin60°=,
∴EF=4,
∴MN=EF=2
故答案為2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如右圖所示,直線y1=-2x+3和直線y2=mx-1分別交y軸于點A,B,兩直線交于點C(1,n).

(1)m,n的值;

(2)求ΔABC的面積;

(3)請根據(jù)圖象直接寫出:當(dāng)y1<y2,自變量的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小玲和弟弟小東分別從家和圖書館同時出發(fā),沿同一條路相向而行,小玲開始跑步中途改為步行,到達圖書館恰好用30min.小東騎自行車以300m/min的速度直接回家,兩人離家的路程y(m)與各自離開出發(fā)地的時間x(min)之間的函數(shù)圖象如圖所示

(1)家與圖書館之間的路程為多少m,小玲步行的速度為多少m/min;

(2)求小東離家的路程y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫出自變量的取值范圍;

(3)求兩人相遇的時間.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是O的弦,半徑OCAB交AB于點D,點P是O上AB上方的一個動點(P不與A、B重合),已知∠APB=60°,∠OCB=2∠BCM.

(1)設(shè)A=α,當(dāng)圓心O在APB內(nèi)部時,寫出α的取值范圍;

(2)求證:CM是O的切線;

(3)若OC=4,PB=4,求PC的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC.∠BCA的平分線交于點I,若∠ACB=75°,AI=BCAC,則∠B的度數(shù)為(

A.30°B.35°C.40°D.45°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)如圖1,點C在以AB為直徑的⊙O,AD與過點C的切線CD垂直,垂足為點D.

求證:AC平分∠DAB;

(2)如圖2,ABC為等腰三角形,AB=AC,OBC的中點,AB與⊙O相切于點D.

求證:是⊙的切線.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是規(guī)格為的正方形網(wǎng)格,請在所給網(wǎng)格中按下列要求操作:

(1)請在網(wǎng)格中建立平面直角坐標(biāo)系,使點A的坐標(biāo)為,點的坐標(biāo)為;

(2)在第二象限內(nèi)的格點上找一點,使點與線段組成一個以為底的等腰三角形,且腰長是無理數(shù),畫出,則點的坐標(biāo)是 ,的周長是 (結(jié)果保留根號);

(3)作出關(guān)于軸對稱的.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線與⊙相切于點為⊙的直徑, 是直徑右側(cè)半圓上的一個動點(不與點重合),過點,垂足為,連接.設(shè), .求: (1)相似嗎?為什么?

(2)的函數(shù)關(guān)系式;

(3)當(dāng)為何值時,取得最大值,最大值為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】投資1萬元圍一個矩形菜園(如圖),其中一邊靠墻,另外三邊選用不同材料建造.墻長24 m,平行于墻的邊的費用為200元/m,垂直于墻的邊的費用為150元/m,設(shè)平行于墻的邊長為x m.

(1)設(shè)垂直于墻的一邊長為y m,直接寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;

(2)若菜園面積為384 m2,求x的值;

(3)求菜園的最大面積.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案