【題目】已知,拋物線y=ax-2amx+am2+2m-5與x軸交于A(x1,0),B(x2,0)(x1<x2)兩點(diǎn),頂點(diǎn)為P.
(1)當(dāng)a=1,m=2時(shí),求線段AB的長(zhǎng)度;
(2)當(dāng)a=2,若點(diǎn)P到x軸的距離與點(diǎn)P到y軸的距離相等,求該拋物線的解析式;
(3)若a= ,當(dāng)2m-5≤x≤2m-2時(shí),y的最大值為2,求m的值.
【答案】(1)2;(2)或;(3)或10+2
【解析】
(1)把a=1,m=2代入二次函數(shù)解析式得y=x2﹣4x+3,然后令y=0得到方程x2﹣4x+3=0并求解,即可求得AB的長(zhǎng)度;
(2)把a=2代入二次函數(shù)解析式,通過配方,可表示出點(diǎn)P的坐標(biāo),根據(jù)題意建立方程并解出m的值,即可得出二次函數(shù)解析式;
(3)結(jié)合二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)分m>2m﹣2、2m﹣5≤m≤2m﹣2、m<2m﹣5三種情況求解即可.
解:(1)當(dāng)a=1,m=2時(shí),y=x2﹣4x+3,
當(dāng)y=0時(shí),x2﹣4x+3=0,,
∴AB=3-1=2;
(2)當(dāng)a=2時(shí),y=2x2﹣4mx+2m2+2m﹣5=,
∵頂點(diǎn)為P,∴P(m,2m-5),
∴點(diǎn)P在直線 y=2x-5上,
∵點(diǎn)P到x軸的距離與點(diǎn)P到y軸的距離相等,
∴當(dāng)點(diǎn)P在第一象限時(shí),m=2m-5,解得m=5,該拋物線的解析式為:;
當(dāng)點(diǎn)P在第四象限時(shí),m=-(2m-5),解得m=,
該拋物線的解析式為:;
(3)當(dāng)a=時(shí),拋物線的解析式為y=(x-m)2+2m﹣5,
分三種情況考慮:
①當(dāng)m>2m﹣2,即m<2時(shí),有(2m﹣2﹣m)2+2m﹣5=2,
整理,得:m2﹣14m+39=0,
解得:m1=7﹣(舍去),m2=7+(舍去);
②當(dāng)2m﹣5≤m≤2m﹣2,即2≤m≤5時(shí),有2m﹣5=2,
解得:m=;
③當(dāng)m<2m﹣5,即m>5時(shí),有(2m﹣5﹣m)2+2m﹣5=2,
整理,得:m2﹣20m+60=0,
解得:m3=10-2(舍去),m4=10+2.
綜上所述:m的值為或10+2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)與反比例函數(shù)(為常數(shù),)的圖像在第一象限內(nèi)交于點(diǎn),且與軸、軸分別交于兩點(diǎn).
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)點(diǎn)在軸上,且的面積等于,求點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來越受到社會(huì)的關(guān)注.“五一”期間,小記者劉凱隨機(jī)調(diào)查了城區(qū)若干名學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計(jì)整理并制作了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖:
(1)求這次調(diào)查的家長(zhǎng)人數(shù),并補(bǔ)全圖①:
(2)求圖②中表示家長(zhǎng)“贊成”的圓心角的度數(shù);
(3)從這次接受調(diào)查的學(xué)生中,隨機(jī)抽查一個(gè),恰好是“無所謂”態(tài)度的學(xué)生的概率是多少?
(4)為更深入的了解學(xué)生的看法,又從“贊成”的學(xué)生甲、乙、丙、丁四人中隨機(jī)選取2人,請(qǐng)用樹狀圖法或列表法求出恰好選中甲和乙的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“食品安全”受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注,育才中學(xué)對(duì)部分學(xué)生就食品安全知識(shí)的了解程度,采用隨機(jī)抽樣調(diào)查的方式,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了下面的兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問題:
(1)接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有________人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中“基本了解”部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為_________;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若對(duì)食品安全知識(shí)達(dá)到“了解”程度的學(xué)生中,男、女生的比例恰為,現(xiàn)從中隨機(jī)抽取人參加食品安全知識(shí)競(jìng)賽,則恰好抽到個(gè)男生和個(gè)女生的概率________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】桌面上有四張正面分別標(biāo)有數(shù)字,,,的不透明卡片,它們除數(shù)字外其余全部相同,現(xiàn)將它們背面朝上洗勻.
(1)隨機(jī)翻開一張卡片,正面所標(biāo)數(shù)字大于的概率為 ;
(2)隨機(jī)翻開一張卡片,從余下的三張卡片中再翻開一張,求翻開的兩張卡片正面所標(biāo)數(shù)字之和是偶數(shù)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個(gè)不透明的盒中有m個(gè)黑球和1個(gè)白球,這些球除顏色外無其他差別.
(1)若每次將球充分?jǐn)噭蚝,任意摸?/span>1個(gè)球記下顏色再放回盒子.通過大量重復(fù)試驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)摸到黑球的頻率穩(wěn)定在0.75左右,則m的值應(yīng)是_______________;
(2)在(1)的條件下,用m個(gè)黑球和1個(gè)白球進(jìn)行摸球游戲.先從盒中隨機(jī)摸取一個(gè)球,再?gòu)氖O碌那蛑性匐S機(jī)摸取一個(gè)球,求事件“先摸到黑球,再摸到白球”的概率(請(qǐng)用“畫樹狀圖”或“列表”等方法寫出分析過程).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某射擊運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練中射擊了10次,成績(jī)?nèi)鐖D,下列結(jié)論正確的是( )
A.平均數(shù)是8B.眾數(shù)是8 C.中位數(shù)是9 D.方差是1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校開展了“創(chuàng)建文明校園”活動(dòng)周,活動(dòng)周設(shè)置了“A:文明禮儀,B:生態(tài)環(huán)境,C:交通安全,D:衛(wèi)生保潔”四個(gè)主題,每個(gè)學(xué)生選一個(gè)主題參與.為了解活動(dòng)開展情況,學(xué)校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
(1)本次隨機(jī)調(diào)查的學(xué)生人數(shù)是 人;
(2)請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“A”所在扇形的圓心角等于 度;
(4)小明和小華各自隨機(jī)參加其中的一個(gè)主題活動(dòng),請(qǐng)用畫樹狀圖或列表的方式,求他們恰好同時(shí)選中“文明禮儀”或“生態(tài)環(huán)境”主題的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,E、F分別是邊AB、CD的中點(diǎn),BG∥AC交DA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G.
(1)求證:△ADF≌△CBE;
(2)若四邊形AGBC是矩形,判斷四邊形AECF是什么特殊的四邊形?并證明你的結(jié)論.
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