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【題目】如圖1,已知拋物線C1x軸的正半軸交于點A,點B為拋物線的頂點,直線l是一條動直線.

(1)求點A、點B的坐標;

(2)當直線l經過點A時,求出直線l的解析式,并直接寫出此時當時,自變量x的取值范圍;

(3)如圖2,將拋物線C1x軸上方的部分沿x軸翻折,與C1x軸下方的圖形組合成一個新的圖形C2,當直線l與組合圖形C2有且只有兩個交點時,直接寫出k的取值范圍.

【答案】(1)A(2, 0),B(13);(2)x>2x<(3)k<0

【解析】

1)公式法可求得AB點坐標;

2A點代入直線,可求得其解析式,聯立y1,y2,可求得直線解析式,結合圖象,可求得符合要求的x的取值范圍;

3)結合圖象觀察,k<0時,只有兩個交點.

(1)y=0

解得: ,

A(2, 0),

,

x=1時,y=3,

B(13)

(2)A(2,0)代入中,

∴直線解析式為:,

聯立兩函數,則兩圖像另一交點為(-,-),

結合圖象,當時,

x>2x<;

(3)由圖象可知,當直線經過A點時,恰有三個交點,

當直線向上運動時,只有兩個交點,

時,恰有兩個交點;

k<0時,正好有兩個交點,滿足條件,

k<0.

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示,已知二次函數y=ax2+bx+c的圖象與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C對稱軸為直線x=1.直線y=﹣x+c與拋物線y=ax2+bx+c交于C、D兩點,D點在x軸下方且橫坐標小于3,則下列結論:

①2a+b+c>0;②a﹣b+c<0;③x(ax+b)≤a+b;④a<﹣1.

其中正確的有(  )

A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個

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1)求本次調查中共抽取的學生人數;

2)補全條形統(tǒng)計圖;

3)在扇形統(tǒng)計圖中,閱讀本書籍的人數所在扇形的圓心角度數是   

4)若該校有名學生,估計該校在這次活動中閱讀書籍的數量不低于本的學生有多少人?

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【題目】在△ABC中,∠BAC=60°AD平分∠BAC交邊BC于點D,分別過DDEAC交邊AB于點EDFAB交邊AC于點F

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(2)如圖2,若AD=4,點H,G分別在線段AE,AF上,且EH=AG=3,連接EGAD于點M,連接FHEG于點N

(i)ENEG的值;

(ii)將線段DM繞點D順時針旋轉60°得到線段DM,求證:HF,M三點在同一條直線上

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【題目】解密數學魔術:魔術師請觀眾心想一個數,然后將這個數按以下步驟操作:

魔術師能立刻說出觀眾想的那個數.

1)如果小玲想的數是,請你通過計算幫助她告訴魔術師的結果;

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3)觀眾又進行了幾次嘗試,魔術師都能立刻說出他們想的那個數.若設觀眾心想的數為,請你按照魔術師要求的運算過程列代數式并化簡,再用一句話說出這個魔術的奧妙.

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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,BM切⊙O于點B,點P是⊙O上的一個動點(點P不與A,B兩點重合),連接AP,過點OOQAPBM于點Q,過點PPEAB于點C,交QO的延長線于點E,連接PQOP,AE

1)求證:直線PQ為⊙O的切線;

2)若直徑AB的長為4

①當PE   時,四邊形BOPQ為正方形;

②當PE   時,四邊形AEOP為菱形.

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