【題目】如圖,拋物線交軸于,兩點,交軸于點,過拋物線的頂點作軸的垂線,垂足為點,作直線.
(1)求直線的解析式;
(2)點為第一象限內(nèi)直線上的一點,連接,取的中點,作射線交拋物線于點,設(shè)線段的長為,點的橫坐標(biāo)為,求與之間的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量的取值范圍);
(3)在(2)的條件下,在線段上有一點,連接,,線段交線段于點,若,,求的值.
【答案】(1)直線的解析式為.(2).(3)或
【解析】
(1)根據(jù)拋物線可得對稱軸,可知點E的坐標(biāo),利用待定系數(shù)法可得一次函數(shù)BE的解析式;
(2)如圖,作輔助線,構(gòu)建直角三角形,根據(jù)拋物線過點,可得a的值,計算y=0時,x的值可得C和D兩點的坐標(biāo),從而知CD的值,根據(jù)P的橫坐標(biāo)可表示其縱坐標(biāo),根據(jù),,列方程為,可得結(jié)論;
(3)如圖,延長HF交x軸于T,先根據(jù)已知得∠FDO=∠FTO,由等角的三角函數(shù)相等和(2)中的結(jié)論得:tan∠FDO=tan∠FTO,則,可得ET和CT的長,令∠FDO=∠FTO=2α,表示角可得∠TCQ=∠TQC,則TQ=CT=5,
設(shè)Q的坐標(biāo)為,根據(jù)定理列方程可得:TS2+QS2=TQ2,,解得,;根據(jù)兩個t的值分別求n的值即可.
解:(1)拋物線的對稱軸為,
∴,
設(shè)直線的解析式為,
則,解得:,
∴直線的解析式為;
(2)如圖,過點作軸于點,過點作軸于點,
∵拋物線經(jīng)過,∴,∴,
∴,
當(dāng)時,,解得,,
∴,,∴,,∴,.
∵點在拋物線上,∴點的縱坐標(biāo)為,
∴,,
∴,
∵軸,∴,∴,∴,
∴.
∴,,在中,.
∴,
∴.
(3)如圖,延長交軸于點,
∵,,∴,∴,
在中,,∴,∴.
∴,令,∴,
∴,,
∴.
∴.
∵點在直線上,∴可設(shè)的坐標(biāo)為.
過點作軸于點,則,,
在中,,∴,
解得,.
①如圖2,當(dāng)時,,,
在中,,∴,∴.
∴.
②如圖3,當(dāng)時,,,
在中,,∴,∴,
∴.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們縣是紫菜生產(chǎn)大縣,某景點商戶向游客推銷一種加工好的優(yōu)質(zhì)紫菜,已知每千克成本為20元.市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),在一段時間內(nèi),該產(chǎn)品銷售量(千克)與銷售單價(元/千克)的變化而變化有如下關(guān)系式:.設(shè)這種紫菜在這段時間內(nèi)的銷售利潤為(元).
(1)求與的關(guān)系式;
(2)當(dāng)銷售價定為多少元時,每天的銷售利潤最大?最大利潤是多少?
(3)如果物價部門規(guī)定該景區(qū)這種紫菜的銷售單價不得高于28元/千克,該商戶每天能否獲得比150元更大的利潤?如果能請求出最大利潤,如果不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】矩形AOBC中,OB=4,OA=3.分別以OB,OA所在直線為x軸,y軸,建立如圖1所示的平面直角坐標(biāo)系.F是BC邊上一個動點(不與B,C重合),過點F的反比例函數(shù)y=(k>0)的圖象與邊AC交于點E.
(1)當(dāng)點F運動到邊BC的中點時,求點E的坐標(biāo);
(2)連接EF,求∠EFC的正切值;
(3)如圖2,將△CEF沿EF折疊,點C恰好落在邊OB上的點G處,求此時反比例函數(shù)的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了掌握某次數(shù)學(xué)模擬考試卷的命題質(zhì)量與難度系數(shù),命題教師選取一個水平相當(dāng)?shù)某跞昙夁M行調(diào)研,命題教師將隨機抽取的部分學(xué)生成績分為5組:第一組75~90;第二組90~105;第三組105~120;第四組120~135;第五組135~150.統(tǒng)計后得到如圖所示的頻數(shù)分布直方圖(每組含最小值不含最大值)和扇形統(tǒng)計圖.觀察圖形的信息,回答下列問題:
請將頻數(shù)分布直方圖補充完整;若老師找到第五組中一個學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)、英語三科成績,如表.老師將語文、數(shù)學(xué)、英語成績按照3:5:2的比例給出這位同學(xué)的綜合分?jǐn)?shù).求此同學(xué)的綜合分?jǐn)?shù).
科目 | 語文 | 數(shù)學(xué) | 英語 |
得分 | 120 | 146 | 140 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“圓材埋壁”是我國古代著名數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》中的問題:“今有圓材,埋在壁中,不知大小,以鋸鋸之,深一寸,鋸道長一尺,問徑幾何?”用數(shù)學(xué)語言可表述為:“如圖,CD為⊙O的直徑,弦AB⊥CD于E,CE=1寸,AB=10寸,求直徑CD的長”.(1尺=10寸)則CD=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在⊙O中,AB是⊙O的直徑,AC=8,BC=6.
(1)求⊙O的面積;
(2)若D為⊙O上一點,且△ABD為等腰三角形,求CD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】正方形ABCD的邊長為3,E、F分別是AB、BC邊上的點,且∠EDF=45°.將△DAE繞點D逆時針旋轉(zhuǎn)90°,得到△DCM.
(1)求證:EF=FM
(2)當(dāng)AE=1時,求EF的長.
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