【題目】如圖,已知∠1=∠2,∠3=∠4,∠5=∠6,試判斷ED與FB的位置關(guān)系,并說明為什么.
【答案】BF、DE互相平行
【解析】試題分析:設(shè)AB與DE相交于H,由∠3=∠4,根據(jù)內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行可證得BD∥CF,可得到∠5=∠BAF;已知∠5=∠6,即可得∠BAF=∠6,根據(jù)同位角相等,兩直線平行可得AB∥CD,根據(jù)平行線的性質(zhì)可得∠2=∠EHA,由此可得到∠1=∠EHA,根據(jù)同位角相等,兩直線平行即可判斷BF∥DE.
試題解析:
BF、DE互相平行;
理由:如圖;
∵∠3=∠4,
∴BD∥CF,
∴∠5=∠BAF,
又∵∠5=∠6,
∴∠BAF=∠6,
∴AB∥CD,
∴∠2=∠EHA,
又∵∠1=∠2,即∠1=∠EHA,
∴BF∥DE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=4,AD=3,E為對角線BD上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),以E為直角頂點(diǎn),AE為直角邊作等腰Rt△AEF,A、E、F按逆時(shí)針排列.當(dāng)點(diǎn)E從點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)D時(shí),點(diǎn)F的運(yùn)動(dòng)路徑長為___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校想了解學(xué)生每周的課外閱讀時(shí)間情況,隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,對學(xué)生每周的課外閱讀時(shí)間x(單位:小時(shí))進(jìn)行分組整理,并繪制了如圖所示的不完整的頻數(shù)直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)補(bǔ)全頻數(shù)直方圖;
(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中m的值和“E”組對應(yīng)的圓心角度數(shù);
(3)被調(diào)查的學(xué)生每周的課外閱讀時(shí)間的眾數(shù)落在哪一個(gè)范圍內(nèi)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是 ( )
①若m=n,則|m|=|n|; ②若m=-n,則|m|=|-n|;
③若|-m|=|-n|,則m=-n; ④若|-m|=|-n|,則m=n.
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將連續(xù)正整數(shù)按如下規(guī)律排列:
若正整數(shù)567位于第a行,第b列,則a與b的和是( 。
A. 256 B. 239 C. 159 D. 145
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解某校八、九年級部分學(xué)生的睡眠情況,隨機(jī)抽取了該校八、九年級部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,已知抽取的八年級與九年級的學(xué)生人數(shù)相同,利用抽樣所得的數(shù)據(jù)繪制如圖的統(tǒng)計(jì)圖表:
睡眠情況分段情況如下
組別 | 睡眠時(shí)間x(小時(shí)) |
A | 4.5≤x<5.5 |
B | 5.5≤x<6.5 |
C | 6.5≤x<7.5 |
D | 7.5≤x<8.5 |
E | 8.5≤x<9.5 |
根據(jù)圖表提供的信息,回答下列問題:
(Ⅰ)直接寫出統(tǒng)計(jì)圖中a的值
(Ⅱ)睡眠時(shí)間少于6.5小時(shí)為嚴(yán)重睡眠不足,則從該校八、九年級各隨機(jī)抽一名學(xué)生,被抽到的這兩位學(xué)生睡眠嚴(yán)重不足的可能性分別有多大?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市為了節(jié)約用水,對自來水的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)作如下規(guī)定:每月每戶用水不超過10噸的部分,按2元/噸收費(fèi);超過10噸的部分按2.5元/噸收費(fèi).
(1)若黃老師家5月份用水16噸,問應(yīng)交水費(fèi)多少元?
(2)若黃老師家6月份交水費(fèi)30元,問黃老師家5月份用水多少噸?
(3)若黃老師家7月用水a噸,問應(yīng)交水費(fèi)多少元?(用a的代數(shù)式表示)
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