【題目】某校初三進行了第三次模擬考試,該校領(lǐng)導(dǎo)為了了解學(xué)生的數(shù)學(xué)考試情況,抽樣調(diào)查部分學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,并將抽樣的數(shù)據(jù)進行了如下整理:
①如下分?jǐn)?shù)段整理樣本;
等級等級 | 分?jǐn)?shù)段 | 各組總分 | 人數(shù) |
A | 110<X<120 | P | 4 |
B | 100<X<110 | 843 | n |
C | 90<X≤100 | 574 | m |
D | 80<X<90 | 171 | 2 |
②根據(jù)左表繪制扇形統(tǒng)計圖.
(1)填空m= ,n= ,數(shù)學(xué)成績的中位數(shù)所在的等級 ;
(2)如果該校有1200名學(xué)生參加了本次模擬測,估計D等級的人數(shù);
(3)已知抽樣調(diào)查學(xué)生的數(shù)學(xué)成績平均分為102分,求A等級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的平均分?jǐn)?shù).
【答案】(1)6,11,B;(2)120;(3)113.
【解析】
(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)和扇形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)可以求得本次抽查的人數(shù),從而可以得到m、n的值,從而可以得到數(shù)學(xué)成績的中位數(shù)所在的等級;
(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以求得D等級的人數(shù);
(3)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),可以計算出A等級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的平均分?jǐn)?shù).
解:(1)本次抽查的學(xué)生有:4÷=20(人),
m=20×30%=6,n=20﹣4﹣3﹣2=11,
數(shù)學(xué)成績的中位數(shù)所在的等級B,
故答案為:6,11,B;
(2)1200×=120(人),
答:D等級的約有120人;
(3)由表可得,
A等級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的平均分?jǐn)?shù):=113(分),
即A等級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的平均分是113分.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線ABy=kx﹣1分別交x軸、y軸于點A、B,直線CDy=x+2分別交x軸、y軸于點D、C,且直線AB、CD交于點E,E的橫坐標(biāo)為﹣6.
(1)如圖①,求直線AB的解析式;
(2)如圖②,點P為直線BA第一象限上一點,過P作y軸的平行線交直線CD于G,交x軸于F,在線段PG取點N,在線段AF上取點Q,使GN=QF,在DG上取點M,連接MN、QN,若∠GMN=∠QNF,求的值;
(3)在(2)的條件下,點E關(guān)于x軸對稱點為T,連接MP、TQ,若MP∥TQ,且GN:NP=4:3,求點P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線過點,,與軸交于點.點是軸下方的拋物線上一動點(包含點,).作直線,若過點作軸的垂線,交直線于點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在點運動的過程中,請求出面積的最大值及此時點的坐標(biāo);
(3)在點運動的過程中,是否存在點,使是等腰三角形.若存在,請直接寫出點的橫坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】盒中有x個黑球和y個白球,這些球除顏色外無其他差別.若從盒中隨機取一個球,它是黑球的 概率是;中再放進1個黑球,這時取得黑球的概率變?yōu)?/span>
(1)填空:x=_____________, y=____________________;
(2)小王和小林利用x黑球和y個白球進行摸球游戲。約定:從盒中隨機摸取一個,接著從剩下的球中再隨機摸取一個,若兩球顏色相同則小王勝,若顏色不同則小林勝.求兩個人獲勝的概率各是多少?
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【題目】中國魏晉時期的數(shù)學(xué)家劉徽首創(chuàng)“割圓術(shù)”,奠定了中國圓周率計算在世界上的領(lǐng)先地位.劉徽提出:“割之彌細(xì),所失彌少,割之又割,以至于不可割,則與圓周合體,而無所失矣”,由此求得圓周率的近似值.如圖,設(shè)半徑為的圓內(nèi)接正邊形的周長為,圓的直徑為,當(dāng)時,,則當(dāng)時,______.(結(jié)果精確到0.01,參考數(shù)據(jù):,)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點O為坐標(biāo)原點,拋物線y=﹣x2+2mx+3m2與x軸相交于點B、C(點B在點C的左側(cè)),與y軸相交于點A,點D為拋物線的頂點,拋物線的對稱軸交x軸于點E.
(1)如圖1,當(dāng)AO+BC=7時,求拋物線的解析式;
(2)如圖2,點F是拋物線的對稱軸右側(cè)一點,連接BF、CF、DF,過點F作FH∥x軸交DE于點H,當(dāng)∠BFC=∠DFB+∠BFH=90°時,求點H的縱坐標(biāo);
(3)如圖3,在(1)的條件下,點P是拋物線上一點,點P、點A關(guān)于直線DE對稱,點Q在線段AP上,過點P作PR⊥AP,連接BQ、QR,滿足QB平分∠AQR,tan∠QRP=,點K在拋物線的對稱軸上且在x軸下方,當(dāng)CK=BQ時,求線段DK的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖AM∥BN,C是BN上一點, BD平分∠ABN且過AC的中點O,交AM于點D,DE⊥BD,交BN于點E.
(1)求證:△ADO≌△CBO.
(2)求證:四邊形ABCD是菱形.
(3)若DE = AB = 2,求菱形ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2017·泰安)如圖,是將拋物線平移后得到的拋物線,其對稱軸為,與軸的一個交點為,另一交點為,與軸交點為.
(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)若點為拋物線上一點,且,求點的坐標(biāo);
(3)點是拋物線上一點,點是一次函數(shù)的圖象上一點,若四邊形為平行四邊形,這樣的點是否存在?若存在,分別求出點的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖①,圖②,圖③均為4×4的正方形網(wǎng)格,每個小正方形的頂點稱為格點,小正方形的邊長都為1.線段AB的端點均在格點上. 按要求在圖①,圖②,圖③中畫圖.
(1)在圖①中,以線段AB為斜邊畫一個等腰直角三角形,且直角的頂點為格點;
(2)在圖②中,以線段AB為斜邊畫一個直角三角形,使其面積為2,且直角的頂點為格點;
(3)在圖③中,畫一個四邊形,使所畫四邊形是中心對稱圖形,不是軸對稱圖形,且其余兩個頂點均為格點.
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