有5個(gè)形狀、大小相同的矩形紙片，排列形式如圖所示．現(xiàn)需將它們分割后拼接成一個(gè)平行四邊形．能否做到：    （用“能”或“不能”填空）．若填“能”，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出并指明拼接成的平行四邊形（畫出一個(gè)符合條件的平行四邊形即可）；若填“不能”，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．
【答案】分析：采用逆向思維的方式畫出“復(fù)原”圖并結(jié)合這個(gè)圖形即可快捷的求出所求．
解答：解：能．理由如下：
連接BH，BD，DF，HF；割與補(bǔ)的方法如圖所示：
．
故答案為：能．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了圖形的剪拼和動(dòng)手操作能力及想象力．熱點(diǎn)題型，最佳征服策略就是多見(jiàn)不同的題型，多思考，多總結(jié)．注意問(wèn)題過(guò)程的形成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)不透明的口袋中裝有4個(gè)形狀、大小相同的小球，它們分別標(biāo)有數(shù)字3，4，5，6．隨機(jī)地摸出一個(gè)小球，記下數(shù)字，然后放回，攪勻后再隨機(jī)摸出一個(gè)小球并記下數(shù)字．甲、乙兩個(gè)人玩游戲，如果兩次摸出的小球上組成的兩位數(shù)小于45，則甲勝，否則乙勝，用列表或樹(shù)狀圖說(shuō)明這個(gè)游戲是否公平？若不公平，如何修改游戲規(guī)則，使游戲公平．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•大港區(qū)一模）有5個(gè)形狀、大小相同的矩形紙片，排列形式如圖所示．現(xiàn)需將它們分割后拼接成一個(gè)平行四邊形．能否做到：
能
能
（用“能”或“不能”填空）．若填“能”，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出并指明拼接成的平行四邊形（畫出一個(gè)符合條件的平行四邊形即可）；若填“不能”，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

袋中裝有編號(hào)為1，2，3的三個(gè)形狀、大小相同的小球，從袋中隨意摸出1個(gè)球，并且隨意拋擲一個(gè)面上標(biāo)有1，2，3，4，5，6各一個(gè)數(shù)字的正方體均勻木塊．
（1）如果摸出1號(hào)球和木塊朝上的數(shù)字為1，則甲勝；如果摸出2號(hào)球和木塊朝上的數(shù)字為2，則乙勝；這個(gè)游戲公平嗎？
（2）如果摸出的球編號(hào)為奇數(shù)和木塊朝上的數(shù)字為奇數(shù)，則甲勝，如果摸出的球編號(hào)為偶數(shù)和木塊朝上的數(shù)字為偶數(shù)，則乙勝．這個(gè)游戲?qū)﹄p方公平嗎？說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

列方程（組）解應(yīng)用題
（1）某商場(chǎng)進(jìn)了一批豆?jié){機(jī)，原計(jì)劃按進(jìn)價(jià)的180%標(biāo)價(jià)銷售，但考慮到春節(jié)期間，為了能吸引消費(fèi)者，于是按照售價(jià)的7折銷售，此時(shí)每臺(tái)豆?jié){機(jī)仍可獲利52元，請(qǐng)問(wèn)每臺(tái)豆?jié){機(jī)的進(jìn)價(jià)是多少元？
（2）如圖所示，在長(zhǎng)方形ABCD中有9個(gè)形狀、大小完全相同的小正方形，試根據(jù)圖中所給數(shù)據(jù)求出三塊陰影部分面積的和．

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同步練習(xí)冊(cè)答案