【題目】某公司向市場投放一款研發(fā)成本為10千萬元新產(chǎn)品,經(jīng)調(diào)研發(fā)現(xiàn),其銷售總利潤y(千萬元)與銷售時間x(月)成二次函數(shù),其函數(shù)關(guān)系式為y=﹣x2+20x(x為整數(shù)).求:
(1)投入市場幾個月后累計(jì)銷售利潤y開始下降;
(2)累計(jì)利潤達(dá)到8.1億時,最快要幾個月(利潤=銷售總利潤﹣研發(fā)成本);
(3)當(dāng)月銷售利潤小于等于3千萬時應(yīng)考慮推出替代產(chǎn)品,問該公司何時推出替代產(chǎn)品最好?
【答案】(1)投入市場10個月后累計(jì)銷售利潤y開始下降;(2)累計(jì)利潤達(dá)到8.1億時,最快要7個月;(3)該公司第9個月時推出替代產(chǎn)品最好.
【解析】
(1)將二次函數(shù)配方成頂點(diǎn)式,根據(jù)函數(shù)性質(zhì)可得其增減性;
(2)根據(jù)題意列出方程,解方程可得;
(3)當(dāng)月銷售利潤=當(dāng)前總利潤-上月總利潤,根據(jù)題意列出不等式,解不等式可得.
(1)∵,
∴當(dāng)>10時,y隨的增大而減小,
故投入市場10個月后累計(jì)銷售利潤y開始下降;
(2)當(dāng)時,可得:,
解得:,
故最快要7個月,總利潤才能達(dá)到8.1億元;
(3)根據(jù)題意,得:[],
整理,得:,
解得:,
答:該公司第9個月時推出替代產(chǎn)品最好.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年5月,以“尋根國學(xué),傳承文明”為主題的蘭州市第三屆“國學(xué)少年強(qiáng)一國學(xué)知識挑戰(zhàn)賽”總決賽拉開帷幕,小明晉級了總決賽.比賽過程分兩個環(huán)節(jié),參賽選手須在每個環(huán)節(jié)中各選擇一道題目.
第一環(huán)節(jié):寫字注音、成語故事、國學(xué)常識、成語接龍(分別用表示);
第二環(huán)節(jié):成語聽寫、詩詞對句、經(jīng)典通讀(分別用表示)
(1)請用樹狀圖或列表的方法表示小明參加總決賽抽取題目的所有可能結(jié)果
(2)求小明參加總決賽抽取題目都是成語題目(成語故事、成語接龍、成語聽寫)的概率。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將足夠大的等腰直角三角板PCD的銳角頂點(diǎn)P放在另一個等腰直角三角板PAB的直角頂點(diǎn)處,三角板PCD繞點(diǎn)P在平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,且∠CPD的兩邊始終與斜邊AB相交,PC交AB于點(diǎn)M,PD交AB于點(diǎn)N,設(shè)AB=2,AN=x,BM=y,則能反映y與x的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是( 。
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,邊長為6的正方形中,分別是上的點(diǎn),,為垂足.
(1)如圖①, AF=BF,AE=2,點(diǎn)T是射線PF上的一個動點(diǎn),則當(dāng)△ABT為直角三角形時,求AT的長;
(2)如圖②,若,連接,求證:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠ACB=90°,AC=4,AB=5,點(diǎn)E、F分別在AC、AB上,連接EF,將△ABC沿EF折疊,使點(diǎn)A落在BC邊上的點(diǎn)D處.若△DEF有一邊垂直BC,則EF=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校藝術(shù)節(jié)計(jì)劃為學(xué)生購買A、B兩種獎品,已知購買40件A種獎品和購買60件B種獎品共需2600元,購買35件A種獎品和購買70件B種獎品共需2800元.
(1)求A、B兩種獎品的單價各為多少元?
(2)若學(xué)校購買A、B兩種獎品共100件,且購買這批獎品的總費(fèi)用不超過2800元,求最多購買B獎品多少件?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的方格紙中,將等腰△ABC繞底邊BC的中點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°.
(1)畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形;
(2)觀察:旋轉(zhuǎn)后得到的三角形與原三角形拼成什么圖形?
(3)若要使拼成的圖形為正方形,那么△ABC應(yīng)滿足什么條件?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在中,,點(diǎn)在邊上運(yùn)動,連接,以為一邊且在的右側(cè)作正方形.
(1)如果,如圖①,試判斷線段與之間的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)如果,如圖②,(1)中結(jié)論是否成立,說明理由.
(3)如果,如圖③,且正方形的邊與線段交于點(diǎn),設(shè),,,請直接寫出線段的長.(用含的式子表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們知道,經(jīng)過三角形一頂點(diǎn)和此頂點(diǎn)所對邊上的任意一點(diǎn)的直線,均能把三角形分割成兩個三角形
(1)如圖,在中,,過作一直線交于,若把分割成兩個等腰三角形,則的度數(shù)是______.
(2)已知在中,,過頂點(diǎn)和頂點(diǎn)對邊上一點(diǎn)的直線,把分割成兩個等腰三角形,則的最小度數(shù)為________.
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