【題目】“武漢加油!中國(guó)加油!”疫情牽動(dòng)萬(wàn)人心,每個(gè)人都在為抗擊疫情而努力.某廠改造了條口罩生產(chǎn)線,每條生產(chǎn)線每天可生產(chǎn)口罩個(gè).如果每增加一條生產(chǎn)線,每條生產(chǎn)線就會(huì)比原來(lái)少生產(chǎn)個(gè)口罩.設(shè)增加條生產(chǎn)線后,每條生產(chǎn)線每天可生產(chǎn)口罩個(gè).
直接寫出與之間的函數(shù)關(guān)系式;
若每天共生產(chǎn)口罩個(gè),在投入人力物力盡可能少的情況下,應(yīng)該增加幾條生產(chǎn)線?
設(shè)該廠每天可以生產(chǎn)的口罩個(gè),請(qǐng)求出與的函數(shù)關(guān)系式,并求出增加多少條生產(chǎn)線時(shí),每天生產(chǎn)的口罩?jǐn)?shù)量最多,最多為多少個(gè)?
【答案】(1);(2)應(yīng)該增加5條生產(chǎn)線.(3)當(dāng)增加7或8條生產(chǎn)線時(shí),每天生產(chǎn)的口罩?jǐn)?shù)量最多,為6120個(gè).
【解析】
(1)根據(jù)“每增加一條生產(chǎn)線,每條生產(chǎn)線就會(huì)比原來(lái)少生產(chǎn)個(gè)口罩”即可求出y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)根據(jù)題意,列出一元二次方程即可求出結(jié)論;
(3)根據(jù)題意,即可求出與的函數(shù)關(guān)系式,然后利用二次函數(shù)求最值即可.
解:(1)由題意可得:;
(2)由題意可得:
解得:
∵盡可能投入少,
∴舍去
答:應(yīng)該增加5條生產(chǎn)線.
(3)=
∴
∵<0,開(kāi)口向下,
∴當(dāng)x=時(shí),w最大,
又∵x為整數(shù),所以當(dāng)x=7或8時(shí),w最大,最大值為6120.
答:當(dāng)增加7或8條生產(chǎn)線時(shí),每天生產(chǎn)的口罩?jǐn)?shù)量最多,為6120個(gè).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線∥∥,一等腰Rt△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)A、B、C分別在直線、、上,∠ACB=90°,AC交于點(diǎn)D.若與的距離為1,與的距離為4,則的值是( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=8,AD=6,點(diǎn)O是對(duì)角線BD的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)O的直線分別交AB、CD于點(diǎn)E、F.
(1)求證:四邊形DEBF是平行四邊形;
(2)當(dāng)四邊形DEBF是菱形時(shí),求EF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,給出如下定義:將一個(gè)函數(shù)的圖象在y軸左側(cè)的部分沿x軸翻折,其余部分不變,兩部分組成的函數(shù)圖象,稱為這個(gè)函數(shù)的變換圖象.
(1)點(diǎn)A(-1,4)在函數(shù)y=x+m的變換圖象上,求m的值;
(2)點(diǎn)B(n,2)在函數(shù)y=-x2+4x的變換圖象上,求n的值;
(3)將點(diǎn)C(,1)向右平移5個(gè)單位長(zhǎng)度得到點(diǎn)D.當(dāng)線段CD與函數(shù)y= -x2+4x+t的變換圖象有兩個(gè)公共點(diǎn),直接寫出t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于的二次函數(shù)的圖象開(kāi)口向下,與的部分對(duì)應(yīng)值如下表所示:
下列判斷,①;②;③方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
④若,則,正確的是________________(填寫正確答案的序號(hào)) .
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【題目】某校開(kāi)展校園“美德少年”評(píng)選活動(dòng),共有“助人為樂(lè)”,“自強(qiáng)自立”、“孝老愛(ài)親”,“誠(chéng)實(shí)守信”四種類別,每位同學(xué)只能參評(píng)其中一類,評(píng)選后,把最終入選的20位校園“美德少年”分類統(tǒng)計(jì),制作了如下統(tǒng)計(jì)表,后來(lái)發(fā)現(xiàn),統(tǒng)計(jì)表中前兩行的數(shù)據(jù)都是正確的,后兩行的數(shù)據(jù)中有一個(gè)是錯(cuò)誤的.
類別 | 頻數(shù) | 頻率 |
助人為樂(lè)美德少年 | a | 0.20 |
自強(qiáng)自立美德少年 | 3 | b |
孝老愛(ài)親美德少年 | 7 | 0.35 |
誠(chéng)實(shí)守信美德少年 | 6 | 0.32 |
根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)統(tǒng)計(jì)表中的a= ,b ;
(2)統(tǒng)計(jì)表后兩行錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是 ,該數(shù)據(jù)的正確值是 ;
(3)校園小記者決定從A,B,C三位“自強(qiáng)自立美德少年”中隨機(jī)采訪兩位,用畫樹(shù)狀圖或列表的方法,求A,B都被采訪到的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,,,分別為、上的點(diǎn),沿直線將折疊,使點(diǎn)B恰好落在上的處,當(dāng)恰好為直角三角形時(shí),的長(zhǎng)為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一個(gè)質(zhì)地均勻的正四面體的四個(gè)面上依次標(biāo)有數(shù)字-2,0,1,2,連續(xù)拋擲兩次,朝下一面的數(shù)字分別是a,b,將其作為M點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo),則點(diǎn)M(a,b)落在以A(6,0),B(2,0),C(0,2)為頂點(diǎn)的三角形內(nèi)(包含邊界)的概率是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)(x>0)的圖象交于A(2,﹣1),B(,n)兩點(diǎn),直線y=2與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;
(2)求△ABC的面積.
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