【題目】如圖,兩個(gè)形狀、大小完全相同的含有30。角的直角三角板如圖1放置,PA、PB與直線MN重合,且三角板PAC和三角板PBD均可以繞點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn).
(1)如圖1.則∠DPC為多少度?
(2)如圖2,若三角板PAC的邊PA從PN處開(kāi)始繞點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的角度為α,PF平分∠APD,PE平分∠CPD,求∠EPF的度數(shù);
(3)如圖3,若三角板PAC的邊PA從PN處開(kāi)始繞點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)速為3。/秒,同時(shí)三角板PBD的邊PB從PM處開(kāi)始繞點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)速為2。/秒,在兩個(gè)三角板旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,當(dāng)PC轉(zhuǎn)到與PM重合時(shí),兩個(gè)三角板都停止轉(zhuǎn)動(dòng).設(shè)兩個(gè)三角板旋轉(zhuǎn)時(shí)間為t秒,請(qǐng)問(wèn) 是定值嗎?若是定值,請(qǐng)求出這個(gè)定值;若不是定值,請(qǐng)說(shuō)明理由。
【答案】
(1)解:∵∠DPC=180°-∠CPA-∠DPB,∠CPA=60°,∠DPB=30°,
∴∠DPC=180゜-30゜-60゜=90゜
(2)
(3)解: 是定值,理由如下:
設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒 ,則∠NPA=3t,∠MPB=2t,
∴∠BPN=1800-2t,
∠CPD=3600-∠DPB-∠BPN-∠NPA-∠CPA=900-t,
∴
【解析】(1)利用含有30゜、60゜的三角板得出∠DPC=180°-∠CPA-∠DPB,代入計(jì)算即可;
(2)根據(jù)角平分線的定義得出∠DPF=∠APD,∠DPE=∠CPD ,根據(jù)角的和差得出APD=180°30°α=150°α ,∠CPD=180°30°60°α=90°α ,從而得出∠DPF及,∠DPE的度數(shù),最后根據(jù)EPF=∠DPF∠DPE算出結(jié)果;
(3)首先得出 是一個(gè)定值, 設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,則∠BPM=2t,∠NPA=3t ,∠BPN=1800-2t ,∠CPD=3600-∠DPB-∠BPN-∠NPA-∠CPA=900-t ,即可得出答案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A1,A2,A3,…,An在x軸的正半軸上,且OA1=2,OA2=2OA1,OA3=2OA2,…,OAn=2OAn﹣1,點(diǎn)B1,B2,B3,…,Bn在第一象限的角平分線l上,且A1B1,A2B2,…,AnBn都與射線l垂直,則B1的坐標(biāo)是 ,B3的坐標(biāo)是 ,Bn的坐標(biāo)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解某校學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展情況,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽查了部分學(xué)生參加音樂(lè)、體育、美術(shù)、書(shū)法等活動(dòng)項(xiàng)目(每人只限一項(xiàng))的情況,并將所得數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),結(jié)果如圖所示.
(1)在這次調(diào)查中,一共抽查了多少名學(xué)生?
(2)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中參加“音樂(lè)”活動(dòng)項(xiàng)目所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角度數(shù);
(3)若該校有2400名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校參加“美術(shù)”活動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC和△DEC中,已知AB=DE,還需添加兩個(gè)條件才能使△ABC≌△DEC,不能添加的一組條件是( )
A.BC=EC,∠B=∠E
B.BC=EC,AC=DC
C.BC=EC,∠A=∠D
D.∠B=∠E,∠A=∠D
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正方體的頂點(diǎn)數(shù).面數(shù)和棱數(shù)分別是( )
A.8.6.12
B.6.8.12
C.8.12.6
D.6.8.10
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一元二次方程2x2+8x=0的解是( )
A.x1=x2=4
B.x1=x2=0
C.x1=0,x2=4
D.x1=0,x2=﹣4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(﹣3,5),B(﹣2,1),C(﹣1,3).
(1)若△ABC經(jīng)過(guò)平移后得到△A1B1C1,已知點(diǎn)C1的坐標(biāo)為(4,0),寫(xiě)出頂點(diǎn)A1,B1的坐標(biāo);
(2)若△ABC和△A1B2C2關(guān)于原點(diǎn)O成中心對(duì)稱(chēng)圖形,寫(xiě)出△A1B2C2的各頂點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)將△ABC繞著點(diǎn)O按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°得到△A2B3C3,寫(xiě)出△A2B3C3的各頂點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示.A、B、C三點(diǎn)在格點(diǎn)上.
(1)畫(huà)出△ABC關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng)的△A1B1C1 , 并寫(xiě)出點(diǎn)C1的坐標(biāo);
(2)畫(huà)出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)的△A2B2C2 , 并寫(xiě)出點(diǎn)B2的坐標(biāo).
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