嘉淇想證明三角形內(nèi)角和是180°和其他一些的命題.請(qǐng)完成下列一些命題和證明.
(1)怎樣證明三角形內(nèi)角和是180°呢?
(2)已知命題:等腰三角形底邊上的中線和頂角的角平分線重合,證明這個(gè)命題,并寫(xiě)出它的逆命題,逆命題成立嗎?
命題: 底邊上的中線和頂角的角平分線重合的三角形是等腰三角形
證明: 證明:在△ABD和△ACD中,
∵,
∴△ABD≌△ACD(SSS),
∴∠BAD=∠CAD
由此我們不難發(fā)現(xiàn): 此命題是互逆命題
那么怎樣證明呢?請(qǐng)寫(xiě)出證明過(guò)程.(可以畫(huà)出作圖痕跡.)
【考點(diǎn)】命題與定理;等腰三角形的性質(zhì).
【分析】(1)先寫(xiě)出已知、證明,過(guò)點(diǎn)C作CD∥AB,點(diǎn)E為BC的延長(zhǎng)線上一點(diǎn),利用平行線的性質(zhì)得到∠1=∠A,∠2=∠B,然后根據(jù)平角的定義進(jìn)行證明;
(2)根據(jù)證明的步驟,先寫(xiě)出已知、求證,再寫(xiě)出證明過(guò)程,最后寫(xiě)出逆命題即可.
【解答】解:(1)已知:△ABC,如圖1,
求證:∠A+∠B+∠C=180°,
證明:過(guò)點(diǎn)C作CD∥AB,點(diǎn)E為BC的延長(zhǎng)線上一點(diǎn),如圖,
∵CD∥AB,
∴∠1=∠A,∠2=∠B,
∵∠C+∠1+∠2=180°,
∴∠A+∠B+∠C=180°.
(2)如圖2,已知:△ABC中,AB=AC,AD是BC邊的中線,
求證:∠BAD=∠CAD.
證明:在△ABD和△ACD中,
,
∴△ABD≌△ACD(SSS),
∴∠BAD=∠CAD.
它的逆命題是:底邊上的中線和頂角的角平分線重合的三角形是等腰三角形,成立.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了三角形內(nèi)角和定理:三角形內(nèi)角和是180°.本題的關(guān)鍵時(shí)把三角形三個(gè)角的和轉(zhuǎn)化為一個(gè)平角,同時(shí)注意文字題證明的步驟書(shū)寫(xiě).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,在半徑為6cm的⊙O中,點(diǎn)A是劣弧的中點(diǎn),點(diǎn)D是優(yōu)弧上一點(diǎn),且∠D=30°,下列四個(gè)結(jié)論:
①OA⊥BC;②BC=6;③sin∠AOB=;④四邊形ABOC是菱形.
其中正確結(jié)論的序號(hào)是( )
A.①③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,小俊在A處利用高為1.8米的測(cè)角儀AB測(cè)得樓EF頂部E的仰角為30°,然后前進(jìn)12米到達(dá)C處,又測(cè)得樓頂E的仰角為60°,求樓EF的高度.(結(jié)果精確到0.1米)(參考數(shù)據(jù): =1.414, =1.732)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
設(shè)x1,x2是方程x2+5x﹣3=0的兩個(gè)根,則x12+x22的值是( 。
A.19 B.25 C.31 D.30
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖1,A、B兩地在一條河的兩岸,現(xiàn)要在河上造一座橋MN.橋造在何處才能使從A到B的路徑AMNB最短?(假定河的兩岸是平行的直線,橋要與河垂直)
【問(wèn)題解決】
如圖2,過(guò)點(diǎn)B作BB′⊥l2,且BB′等于河寬,連接AB′交l1于點(diǎn)M,作MN⊥l1交l2于點(diǎn)N,則MN就為橋所在的位置.
【類比聯(lián)想】
(1)如圖3,正方形ABCD中,點(diǎn)E、F、G分別在AB、BC、CD上,且AF⊥GE,求證:AF=EG.
(2)如圖4,矩形ABCD中,AB=2,BC=x,點(diǎn)E、F、G、H分別在AB、BC、CD、AD上,且EG⊥HF,設(shè)y=,試求y與x的函數(shù)關(guān)系式.
【拓展延伸】
如圖5,一架長(zhǎng)5米的梯子斜靠在豎直的墻面OE上,初始位置時(shí)OA=4米,由于地面OF較光滑,梯子的頂端A下滑至點(diǎn)C時(shí),梯子的底端B左滑至點(diǎn)D,設(shè)此時(shí)AC=a米,BD=b米.
(3)當(dāng)a= 1 米時(shí),a=b.
(4)當(dāng)a在什么范圍內(nèi)時(shí),a<b?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線交x軸于A點(diǎn),交y軸于B點(diǎn),點(diǎn)C是線段AB的中點(diǎn),連接OC,然后將直線OC繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°交x軸于點(diǎn)D,再過(guò)D點(diǎn)作直線DC1∥OC,交AB與點(diǎn)C1,然后過(guò)C1點(diǎn)繼續(xù)作直線D1C1∥OC,交x軸于點(diǎn)D1,并不斷重復(fù)以上步驟,記△OCD的面積為S1,△DC1D1的面積為S2,依此類推,后面的三角形面積分別是S3,S4…,那么S1= ,若S=S1+S2+S3+…+Sn,當(dāng)n無(wú)限大時(shí),S的值無(wú)限接近于 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
電影《劉三姐》中,秀才和劉三姐對(duì)歌的場(chǎng)面十分精彩.羅秀才唱道:“三百條狗交給你,一少三多四下分,
不要雙數(shù)要單數(shù),看你怎樣分得均?”劉三姐示意舟妹來(lái)答,舟妹唱道:“九十九條打獵去,九十九條看羊來(lái),九十九條守門口,剩下三條財(cái)主請(qǐng)來(lái)當(dāng)奴才.”若用數(shù)學(xué)方法解決羅秀才提出的問(wèn)題,設(shè)“一少”的狗有x條,“三多”的狗有y條,則解此問(wèn)題所列關(guān)系式正確的是( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某校開(kāi)展了“我最喜愛(ài)的老師”評(píng)選活動(dòng).確定如下評(píng)選方案:有學(xué)生和教師代表對(duì)4名候選教師進(jìn)行投票,每票選1名候選教師,每位候選教師得到的教師票數(shù)的5倍與學(xué)生票數(shù)的和作為該教師的總票數(shù).以下是根據(jù)學(xué)生和教師代表投票結(jié)果繪制的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖(不完整).
學(xué)生投票結(jié)果統(tǒng)計(jì)表
候選教師 | 丁老師 | 俞老師 | 李老師 | 陳老師 |
得票數(shù) | 460 | 200 | 140 | 300 |
(1)若共有25位教師代表參加投票,則李老師得到的教師票數(shù)是多少?請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.(畫(huà)在答案卷相對(duì)應(yīng)的圖上)
(2)丁老師與李老師得到的學(xué)生總票數(shù)是600,且丁老師得到的學(xué)生票數(shù)是李老師得到的學(xué)生票數(shù)的3倍多40票,求丁老師與李老師得到的學(xué)生票數(shù)分別是多少?
(3)在(1)、(2)的條件下,若總得票數(shù)較高的2名教師推選到市參評(píng),你認(rèn)為推選到市里的是兩位老師?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
一次函數(shù)y=x+2的圖象不經(jīng)過(guò)( 。
A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
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