如圖,直線、相交于,
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(2)試說明平分.
第24題圖
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
我市城市居民用電收費(fèi)方式有以下兩種:
(甲)普通電價(jià):全天0.53元/度;
(乙)峰谷電價(jià):峰時(早8:00~晚21:00)0.56元/度;谷時(晚21:00~早8:00)0.36元/度.
估計(jì)小明家下月總用電量為200度,
(1) 若其中峰時電量為50度,則小明家按照哪種方式付電費(fèi)比較合適?能省多少元?
(2) 請你幫小明計(jì)算,峰時電量為多少度時,兩種方式所付的電費(fèi)相等?
(3) 到下月付費(fèi)時, 小明發(fā)現(xiàn)那月總用電量為200度,用峰谷電價(jià)付費(fèi)方式比普通電價(jià)付費(fèi)方式省了14元,求那月的峰時電量為多少度?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
有下列三個生活、生產(chǎn)現(xiàn)象:①用兩個釘子就可以把木條固定在干墻上;②把彎曲的公路改直能縮短路程;③植樹時只要定出兩顆樹的位置,就能確定同一行所在的直線.其中可用“兩點(diǎn)之間,線段最短”來解釋的現(xiàn)象有 (填序號).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
下列變形正確的是( 。
A.若x2=y2,則x=y B.若,則x=y
C.若x(x﹣2)=5(2﹣x),則x=﹣5 D.若(m+n)x=(m+n)y,則x=y
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某中學(xué)庫存若干套桌凳,準(zhǔn)備修理后支援貧困山區(qū)學(xué)校,現(xiàn)有甲、乙兩木工組,甲每天修桌凳16套,乙每天修桌凳比甲多8套,甲單獨(dú)修完這些桌凳比乙單獨(dú)修完多用20天,學(xué)校每天付甲組80元修理費(fèi),付乙組120元修理費(fèi).
(1)問該中學(xué)庫存多少套桌凳?
(2)在修理過程中,學(xué)校要派一名工人進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督,學(xué)校負(fù)擔(dān)他每天10元生活補(bǔ)助費(fèi),現(xiàn)有三種修理方案:①由甲單獨(dú)修理;②由乙單獨(dú)修理;③甲、乙合作同時修理.你認(rèn)為哪種方案省時又省錢為什么?
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