【題目】如圖,已知AF分別與BD、CE交于點G、H,∠1=54°,∠2=126°.
(1)求證:BD∥CE;
(2)若AC⊥CE于C,交BD于B,FD⊥BD于D,交CE于E,探索∠A與∠F的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)與坐標軸分別交于A,B兩點,拋物線經(jīng)過點A,B,點P從點B出發(fā),以每秒2個單位長度的速度沿射線BA運動,點Q從點A出發(fā),以每秒1個單位長度的速度沿射線AO運動,兩點同時出發(fā),運動時間為t秒.
求此拋物線的表達式;
求當(dāng)為等腰三角形時,所有滿足條件的t的值;
點P在線段AB上運動,請直接寫出t為何值時,的面積達到最大?此時,在拋物線上是否存在一點T,使得≌?若存在,請直接寫出點T的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為4,O是AD的中點,動點E在線段AB上,連接EO并延長交射線CD于點F,過O作EF的垂線交射線BC于點G,連接EG、FG.
如圖1,判斷的形狀,并說明理由;
如圖1,設(shè),的面積為y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
將點A沿直線EO翻折,得到點如圖2,請計算在點E運動的過程中,點G運動路徑的長度并分別求出當(dāng)點G位于路徑的起點和終點時,的值?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】試根據(jù)圖中信息,解答下列問題.
(1)一次性購買6根跳繩需_____元,一次性購買12根跳繩需______元;
(2)小紅比小明多買2根,付款時小紅反而比小明少5元,你認為有這種可能嗎?若有,請求出小紅購買跳繩的根數(shù);若沒有,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)為了解學(xué)生對新聞、體育、娛樂、動畫四類電視節(jié)目的喜愛情況,進行了統(tǒng)計調(diào)查隨機調(diào)查了某班所有同學(xué)最喜歡的節(jié)目每名學(xué)生必選且只能選擇四類節(jié)目中的一類并將調(diào)查結(jié)果繪成如下不完整的統(tǒng)計圖根據(jù)兩圖提供的信息,回答下列問題:
最喜歡娛樂類節(jié)目的有______人,圖中______;
請補全條形統(tǒng)計圖;
根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,若該校有1800名學(xué)生,請你估計該校有多少名學(xué)生最喜歡娛樂類節(jié)目;
在全班同學(xué)中,有甲、乙、丙、丁等同學(xué)最喜歡體育類節(jié)目,班主任打算從甲、乙、丙、丁4名同學(xué)中選取2人參加學(xué)校組織的體育知識競賽,請用列表法或樹狀圖求同時選中甲、乙兩同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,DE垂直平分AB,BE⊥AC,AF⊥BC,則∠EFC的度數(shù)為( )
A.35°B.40°C.45°D.60°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,已知點D在線段AB的反向延長線上,過AC的中點F作線段GE交∠DAC的平分線于E,交BC于G,且AE∥BC.
(1)求證:△ABC是等腰三角形;
(2)若AE=8,AB=10,GC=2BG,求△ABC的周長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線經(jīng)過,兩點,拋物線與x軸的另一交點為A,連接AC、BC.
求拋物線的解析式及點A的坐標;
若點D是線段AC的中點,連接BD,在y軸上是否存一點E,使得是以BD為斜邊的直角三角形?若存在,求出點E的坐標,若不存在,說明理由;
如圖2,P為拋物線在第一象限內(nèi)一動點,過P作于Q,當(dāng)PQ的長度最大時,在線段BC上找一點M使的值最小,求的最小值.
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