【題目】已知矩形ABCD中,AB=8cm,BC=16cm,AC的垂直平分線EF分別交AD、BC于點E、F,垂足為O.
(1)如圖1,連接AF、CE,判斷四邊形AFCE的形狀,并說明理由;
(2)如圖2,動點P、Q分別從A、C兩點同時出發(fā),P點沿著A→F→B→A勻速運動,Q點沿著C→D→E→C勻速運動,在運動過程中:
① 已知點P的速度為10cm/s,點Q的速度為8cm/s,運動時間為t秒,問當(dāng)t為何值時,點A,C,P,Q組成的四邊形為平行四邊形?
② 點P,Q的運動路程分別為a,b(單位:cm,ab≠0),問當(dāng)a,b滿足怎樣的關(guān)系式時,點A,C,P,Q組成的四邊形為平行四邊形?
【答案】(1)四邊形AFCE為菱形,見解析;(2)①t=s ;②a與b滿足的數(shù)量關(guān)系式是a+b=24(ab≠0)
【解析】
(1)先證明四邊形ABCD為平行四邊形,再根據(jù)對角線互相垂直平分的平行四邊形是菱形作出判定;
(2)①分情況討論可知,P點在BF上,Q點在ED上時,才能構(gòu)成平行四邊形,根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)列出方程求解即可;
②分3種情況討論,分別得出a+b=24,即可得出答案.
(1)四邊形AFCE為菱形
證明:∵四邊形ABCD是矩形
∴AD∥BC
∴∠CAD=∠ACB,∠AEF=∠CFE
∵EF垂直平分AC
∴OA=OC
∴△AOE≌△COF
∴OE=OF
∴四邊形AFCE為平行四邊形
又∵EF⊥AC
∴四邊形AFCE為菱形
(2)解:①當(dāng)P點在AF上時,Q點在CD上,
此時A、C、P、Q四點不可能構(gòu)成平行四邊形
同理P點在AB上時,Q點在DE或CE上,也不能構(gòu)成平行四邊形
因此只有當(dāng)P點在BF上、Q點在ED上時,才能構(gòu)成平行四邊形
∴以A、C、P、Q四點為頂點的四邊形是平行四邊形時,PC=QA,
∵點P的速度為每秒10cm,點Q的速度為每秒8cm,運動時間為t秒
∴PC=CF+FP=AF+FP=10t,QA=24﹣8t
∴10t=24﹣8t
∴t=s
②由題意得,四邊形APCO是平行四邊形時,點P、Q在互相平行的對應(yīng)邊上.分三種情況:
(i)如圖1,當(dāng)P點在AF上、Q點在CE上時,
AP=CQ,即a=24﹣b,得a+b=24
(ii)如圖2,當(dāng)P點在BF上、Q點在DE上時,
AQ=CP,即24﹣b=a,得a+b=24
(iii)如圖3,當(dāng)P點在AB上、Q點在CD上時,
AP=CQ,即24﹣a=b,得a+b=24
綜上所述,a與b滿足的數(shù)量關(guān)系式是a+b=24(ab≠0)
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,是坐標(biāo)原點,正方形的頂點、分別在軸與軸上,已知正方形邊長為3,點為軸上一點,其坐標(biāo)為,連接,點從點出發(fā)以每秒1個單位的速度沿折線的方向向終點運動,當(dāng)點與點重合時停止運動,運動時間為秒.
(1)連接,當(dāng)點在線段上運動,且滿足時,求直線的表達式;
(2)連接、,求的面積關(guān)于的函數(shù)表達式;
(3)點在運動過程中,是否存在某個位置使得為等腰三角形,若存在,直接寫出點的坐標(biāo),若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知菱形ABCD的對角線AC、BD相交于點O,延長AB至點E,使BE=AB,連接CE.
(1)求證:四邊形BECD是平行四邊形;
(2)若∠E=60°,AC=,求菱形ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,△ABC中,AB=2,BC=4,D為BC邊上一點,BD=1.
(1)求證:△ABD∽△CBA;
(2)在原圖上作DE∥AB交AC與點E,請直接寫出另一個與△ABD相似的三角形,并求出DE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AF∥CD,CB平分∠ACD,BD平分∠EBF,且BC⊥BD,下列結(jié)論:① BC平分∠ABE;② AC∥BE;③ ∠CBE+∠D=90°;④ ∠DEB=2∠ABC.其中正確結(jié)論的個數(shù)有( 。
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,CD是中線,AC=BC,一個以點D為頂點的45°角繞點D旋轉(zhuǎn),使角的兩邊分別與AC、BC的延長線相交,交點分別為E、F,DF與AC交于點M,DE與BC交于點N。
(1)求證:△ADM∽△BND;
(2)在∠EDF繞點D旋轉(zhuǎn)的過程中:
①探究三條線段CD、CE、CF之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
②若CE=4,CF=2,求DN的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的頂點坐標(biāo)分別為A(﹣3,2),B(﹣4,1),C(﹣2,0).
(1)若將△ABC向右平移3個單位長度,再向上平移1個單位長度,請畫出平移后的△A1B1C1;
(2)若△A2B2C2與△ABC是中心對稱圖形,則對稱中心的坐標(biāo)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=(x-m)2-(x-m),其中m是常數(shù).
(1)求證:不論m為何值,該拋物線與x軸一定有兩個公共點;
(2)若該拋物線的對稱軸為直線x=.
①求該拋物線的函數(shù)解析式;
②把該拋物線沿y軸向上平移多少個單位長度后,得到的拋物線與x軸只有一個公共點.
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