【題目】已知,在等腰△ABC中,AB=AC,F(xiàn)為AB邊上的中點(diǎn),延長CB至D,使得BD=BC,連接AD交CF的延長線于E.
(1)如圖1,若∠BAC=60°,求證:△CED為等腰三角形
(2)如圖2,若∠BAC≠60°,(1)中結(jié)論還成立嗎?若成立,請證明,若不成立,請說明理由.
(3)如圖3,當(dāng) = 是(直接填空),△CED為等腰直角三角形.
【答案】(1)證明見解析;(2)成立.理由見解析;(3).
【解析】試題分析:(1)如圖1,先證明△ABC為等邊三角形得到∠ACB=∠ABC=60°,AB=BC,再證明∠D=∠DCE=30°,然后根據(jù)等腰三角形的判定定理得到△CED為等腰三角形;
(2)延長CF到M使FM=CF,連接AM,如圖2,先證明△AMF≌△BCF得到AM=BC,∠M=∠BCF,再證明△AMC≌△BDA得到∠M=∠D,所以∠D=∠DCE,于是可判斷△CED為等腰三角形;
(3)作BH⊥CE于H,連接BE,如圖3,由(2)得△CED為等腰三角形,當(dāng)∠BCE=45°時,△CED為等腰直角三角形,則EB⊥CD,設(shè)BH=x,則CH=EH=x,BC=x,易證得△AEF≌△BHF,則EF=HF=HE=x,再利用勾股定理計算出BF=x,所以AB=2BF=x,然后計算出的值.
試題解析:(1)如圖1,
∵AB=AC,∠BAC=60°,∴△ABC為等邊三角形,∴∠ACB=∠ABC=60°,AB=BC,
而BC=BD,∴AB=BD,∴∠D=∠BAD,
而∠ABC=∠D+∠BAD,∴∠D=30°,
∵F點(diǎn)AB的中點(diǎn),∴CF平分∠ACB,∴∠ACE=∠DCE=30°,∴∠D=∠DCE,
∴△CED為等腰三角形;
(2)成立.
延長CF到M使FM=CF,連接AM,如圖2,
在△AMF和△BCF中 ,∴△AMF≌△BCF,∴AM=BC,∠M=∠BCF,
∵BC=BD,∴AM=BD,
∵∠M=∠BCF,∴AM∥CD,∴∠MAC+∠ACB=180°,
而∠DBA+∠ABC=180°,∠ABC=∠ACB,∴∠MAC=∠DBA,
在△AMC和△BDA中 ,∴△AMC≌△BDA,∴∠M=∠D,∴∠D=∠DCE,
∴△CED為等腰三角形;
(3)作BH⊥CE于H,連接BE,如圖3,
由(2)得△CED為等腰三角形,當(dāng)∠BCE=45°時,△CED為等腰直角三角形,
∴EB⊥CD,
設(shè)BH=x,則CH=EH=x,BC=x,易證得△AEF≌△BHF,則EF=HF=HE=x,
在△BFH中,BF= =x,∴AB=2BF=x,∴==.
故答案為.
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【題目】從邊長為a的大正方形紙板中挖去一個邊長為b的小正方形紙板后,將其裁成四個相同的等腰梯形(如圖甲),然后拼成一個平行四邊形(如圖乙).那么通過計算兩個圖形陰影部分的面積,可以驗(yàn)證成立的公式為( )
A.a2﹣b2=(a﹣b)2
B.(a+b)2=a2+2ab+b2
C.(a﹣b)2=a2﹣2ab+b2
D.a2﹣b2=(a+b)(a﹣b)
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(1)這四個班共植樹 棵;
(2)補(bǔ)全兩幅統(tǒng)計圖;
(3)求圖1中“甲”班級所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù);
(4)若四個班級所種植的樹成活了190棵,全校共植樹2000棵,請你估計全校種植的樹中成活的樹有多少棵.
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(1)求該二次函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)該拋物線的頂點(diǎn)為D,求△ACD的面積;
(3)若點(diǎn)P,Q同時從A點(diǎn)出發(fā),都以每秒1個單位長度的速度分別沿AB,AC邊運(yùn)動,其中一點(diǎn)到達(dá)端點(diǎn)時,另一點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動,當(dāng)P,Q運(yùn)動到t秒時,△APQ沿PQ所在的直線翻折,點(diǎn)A恰好落在拋物線上E點(diǎn)處,請直接判定此時四邊形APEQ的形狀,并求出E點(diǎn)坐標(biāo).
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A.abB.10a+bC.10b+aD.ba
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