【題目】如圖,已知A(﹣4,n),B(2,﹣4)是一次函數(shù)y=kx+b和反比例函數(shù)y=的圖象的兩個(gè)交點(diǎn).
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;
(2)求△AOB的面積.
【答案】(1)y=﹣,y=﹣x﹣2;(2)6
【解析】
(1)把B(2,﹣4)代入反比例函數(shù)y=,得出m的值,再把A(﹣4,n)代入反比例函數(shù)解析式求出n;將A,B的坐標(biāo)代入一次函數(shù)解析式y=kx+b,運(yùn)用待定系數(shù)法即可求其解析式;
(2)設(shè)直線AB與y軸交于點(diǎn)C,把三角形AOB的面積看成是三角形AOC和三角形OCB的面積之和進(jìn)行計(jì)算.
解:(1)∵B(2,﹣4)在y=圖象上,
∴m=﹣8.
∴反比例函數(shù)的解析式為y=﹣;
∵點(diǎn)A(﹣4,n)在y=﹣圖象上,
∴n=2,
∴A(﹣4,2).
∵一次函數(shù)y=kx+b圖象經(jīng)過(guò)A(﹣4,2),B(2,﹣4),
∴,解得.
∴一次函數(shù)的解析式為y=﹣x﹣2;
(2)設(shè)一次函數(shù)y=﹣x﹣2的圖象與y軸交于C點(diǎn),
當(dāng)x=0時(shí),y=﹣2,
∴點(diǎn)C(0,﹣2).
∴OC=2,
∴S△AOB=S△ACO+S△BCO=×2×4+×2×2=6.
即△AOB的面積為6.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 如圖,在四邊形ABCD中,AB⊥AD,AD∥BC,且AB=BC=4,AD=2,點(diǎn)E是邊BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),EF⊥BC交AD于點(diǎn)F,將四邊形ABCD沿EF所在直線折疊,若兩邊重疊部分的面積為3,則BE的長(zhǎng)為( 。
A.或B.C.D.或4+
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某水果店購(gòu)進(jìn)一批優(yōu)質(zhì)晚熟芒果,進(jìn)價(jià)為10元/千克,售價(jià)不低于15元/千克,且不超過(guò)40元/千克,根據(jù)銷售情況發(fā)現(xiàn)該芒果在一天內(nèi)的銷售量y(千克)與該天的售價(jià)x(元/千克)之間滿足如表所示的一次函數(shù)關(guān)系:
(1)寫出銷售量y與售價(jià)x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)設(shè)某天銷售這種芒果獲利W元,寫出W與售價(jià)x之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出當(dāng)售價(jià)為多少元時(shí),當(dāng)天的獲利最大,最大利潤(rùn)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,直線AB的解析式為y=﹣x+4,拋物線y=﹣+bx+c與y軸交于點(diǎn)A,與x軸交于點(diǎn)C(6,0),點(diǎn)P是拋物線上一動(dòng)點(diǎn),設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m.
(1)求拋物線的解析式;
(2)當(dāng)點(diǎn)P在第一象限內(nèi)時(shí),求△ABP面積的最大值,并求此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)如圖②,當(dāng)點(diǎn)P在y軸右側(cè)時(shí),過(guò)點(diǎn)A作直線l∥x軸,過(guò)點(diǎn)P作PH⊥l于點(diǎn)H,將△APH繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)點(diǎn)H的對(duì)應(yīng)點(diǎn)H′恰好落在直線AB上時(shí),點(diǎn)P的對(duì)應(yīng)點(diǎn)P′恰好落在坐標(biāo)軸上,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)P的橫坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】Rt△OBC在直角坐標(biāo)系內(nèi)的位置如圖所示,點(diǎn)C在y軸上,∠OCB=90°,反比例函數(shù)y=(k>0)在第一象限內(nèi)的圖象與OB邊交于點(diǎn)D(m,3),與BC邊交于點(diǎn)E(n,6).
(1)求m與n的數(shù)量關(guān)系;
(2)連接CD,若△BCD的面積為12,求反比例函數(shù)的解析式和直線OB的解析式;
(3)設(shè)點(diǎn)P是線段OB邊上的點(diǎn),在(2)的條件下,是否存在點(diǎn)P,使得以B、C、P為項(xiàng)點(diǎn)的三角形與△BDE相似?若存在,求出此時(shí)點(diǎn)P戶的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=﹣x+3與y軸交于點(diǎn)A,與x軸交于點(diǎn)B,拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)A和點(diǎn)B,過(guò)點(diǎn)A作AC⊥AB交拋物線于點(diǎn)C,過(guò)點(diǎn)C作CD⊥y軸于點(diǎn)D,點(diǎn)E在線段AC上,連接ED,且ED=EC,連接EB交y軸于點(diǎn)F.
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)求點(diǎn)C的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)G在直線AB上,連接FG,當(dāng)∠AGF=∠AFB時(shí),直接寫出線段AG的長(zhǎng);
(4)在(3)的條件下,點(diǎn)H在線段ED上,點(diǎn)P在平面內(nèi),當(dāng)△PAG≌△PDH時(shí),直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】疫情突發(fā),危難時(shí)刻,從決定建造到交付使用,雷神山、火神山醫(yī)院僅用時(shí)十天,其建造速度之快,充分展現(xiàn)了中國(guó)基建的巨大威力!這樣的速度和動(dòng)員能力就是全 國(guó)人民的堅(jiān)定信心和盡快控制疫情的底氣!改革開放年來(lái),中國(guó)已經(jīng)成為領(lǐng)先世界的基 建強(qiáng)國(guó),如圖①是建筑工地常見的塔吊,其主體部分的平面示意圖如圖②,點(diǎn)在線段上運(yùn)動(dòng),垂足為點(diǎn)的延長(zhǎng)線交于點(diǎn) ,經(jīng)測(cè)量,
(1)求線段的長(zhǎng)度;(結(jié)果 精確到)
(2)連接,當(dāng)線段時(shí), 求點(diǎn)和點(diǎn)之間的距離.(結(jié)果 精確到,參考數(shù)據(jù):)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是⊙O內(nèi)接三角形,AB是⊙O的直徑,C是弧AF的中點(diǎn),弦BC,AF相交于點(diǎn)E,在BC延長(zhǎng)線上取點(diǎn)D,使得AD=AE.
(1)求證:AD是⊙O切線;
(2)若∠OEB=45°,求sin∠ABD的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)的圖像與軸分別交于兩點(diǎn),與反比例函數(shù)的圖像交于點(diǎn),點(diǎn)C在反比例函數(shù)的圖像上,過(guò)點(diǎn)C作軸于點(diǎn)D,連接,已知.
(1),點(diǎn)A的坐標(biāo)為________________.
(2)點(diǎn)在線段上,連接,且,求點(diǎn)C的坐標(biāo).
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