19、隨著“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活-輩子”的“全國億萬學生陽光體育運動”的展開,某校對七、八、九三個年級的學生依據(jù)《國家學生體育健康標準》進行了第一次測試,按統(tǒng)一標準評分后,分年級制成統(tǒng)計圖(未畫完整).為了對成績優(yōu)秀學生進行對比,又分別抽取了各年級第一次測試成績的前十名學生進行了第二次測試,成績見表)(采用100分評分,得分均為60分以上的整數(shù)).
(1)如果將九年級學生的第一次測試成績制成扇形統(tǒng)計圖,則90分以上(不包括90分)的人數(shù)對應的圓心角的度數(shù)是
100°
;
(2)在第二次測試中,七年級學生成績的眾數(shù)是
81
,八年級學生成績的中位數(shù)是
86
,九年級學生成績的平均數(shù)是
85.5
;
(3)若八年級學生第二次測試成績在90分以上(不包括90分)的人數(shù)是第一次測試中的同類成績人數(shù)的0.5%,請補全第一次測試成績統(tǒng)計圖.
分析:(1)從第一次成績統(tǒng)計表中得出九年級的人數(shù)=40+180+300+200=720人,其中91-100分的人數(shù)有200人,即可求得占全年級的比例以及在扇形統(tǒng)計圖中對應的扇形的圓心角的度數(shù);
(2)根據(jù)眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)的概念求得;
(3)八年級學生第二次測試成績在90分以上的有1人,∴第一次測試中的同類成績人數(shù)=1÷0.5%=200人,據(jù)此補全圖形.
解答:解:(1)從第一次成績統(tǒng)計表中得出九年級的人數(shù)=40+180+300+200=720人,其中91-100分的人數(shù)有200人,占全年級的比例=200÷720=27.8%,在扇形統(tǒng)計圖中對應的扇形的圓心角=360°×27.8%=100°;

(2)七年級10人中得81分出現(xiàn)了兩次,為眾數(shù),
八年級10名學生的分數(shù)從小到大的排列為:76,77,85,85,85,85,87,87,88,88,97,
∴中位數(shù)=(85+87)÷2=86,
九年級10名學生成績的平均數(shù)=(80+81+96+80+80+97+88+79+85+89)÷10=85.5分;
故填100°;81,86,85.5.

(3)八年級學生第二次測試成績在90分以上的有1人,∴第一次測試中的同類成績人數(shù)=1÷0.5%=200人,補全如圖:
點評:本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用.讀懂統(tǒng)計圖,從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵.條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大。
練習冊系列答案
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進球數(shù)(個) 8 7 6 5 4 3
人     數(shù) 2 1 3 7 8 3
請你根據(jù)圖表中的信息回答下列問題:
(1)本次測試的樣本是
樣本是七年級1班學生的體育成績
;
(2)選擇長跑訓練的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比是
10%
,該班共有同學
40
人;
(3)如果規(guī)定訓練后籃球定時定點投籃6個(含6個)才算及格,則該班級籃球定時定點投籃的及格率為
25%
;
(4)針對學生目前的身體狀況,你有何合理化的建議.

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(1)本次測試的樣本是(                                );
(2)選擇長跑訓練的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比是(         ),該班共有同學(        )人;
(3)如果規(guī)定訓練后籃球定時定點投籃6個(含6個)才算及格,則該班級籃球定時定點投籃的及格率為(          );
(4)針對學生目前的身體狀況,你有何合理化的建議.

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請你根據(jù)圖表中的信息回答下列問題:
(1)本次測試的樣本是(    ).
(2)選擇長跑訓練的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比是(    ),該班共有同學(    )人.
(3)如果規(guī)定訓練后籃球定時定點投籃6個(含6個)才算及格,則該班級籃球定時定點投籃的及格率為(    ).
(4)針對學生目前的身體狀況,你有何合理化的建議?

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(2007•烏魯木齊)隨著“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活-輩子”的“全國億萬學生陽光體育運動”的展開,某校對七、八、九三個年級的學生依據(jù)《國家學生體育健康標準》進行了第一次測試,按統(tǒng)一標準評分后,分年級制成統(tǒng)計圖(未畫完整).為了對成績優(yōu)秀學生進行對比,又分別抽取了各年級第一次測試成績的前十名學生進行了第二次測試,成績見表)(采用100分評分,得分均為60分以上的整數(shù)).
(1)如果將九年級學生的第一次測試成績制成扇形統(tǒng)計圖,則90分以上(不包括90分)的人數(shù)對應的圓心角的度數(shù)是______;
(2)在第二次測試中,七年級學生成績的眾數(shù)是______,八年級學生成績的中位數(shù)是______,九年級學生成績的平均數(shù)是______;
(3)若八年級學生第二次測試成績在90分以上(不包括90分)的人數(shù)是第一次測試中的同類成績人數(shù)的0.5%,請補全第一次測試成績統(tǒng)計圖.
 年級 10名學生的第二次成績
 七年級 81 85 89 81 87
 90 80 76 91 86
 八年級 97 88 88 87 85
 87 85 85 76 77
 九年級 80 81 96 80 80
 97 88 79 85 89


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