巳知二次函數(shù)ya(x2-6x+8)(a>0)的圖象與x軸分別交于點(diǎn)A、B,與y軸交于點(diǎn)C.點(diǎn)D是拋物線的頂點(diǎn).

(1)如圖①.連接AC,將△OAC沿直線AC翻折,若點(diǎn)O的對(duì)應(yīng)點(diǎn)0'恰好落在該拋物線的對(duì)稱軸上,求實(shí)數(shù)a的值;
(2)如圖②,在正方形EFGH中,點(diǎn)E、F的坐標(biāo)分別是(4,4)、(4,3),邊HG位于邊EF的右側(cè).小林同學(xué)經(jīng)過探索后發(fā)現(xiàn)了一個(gè)正確的命題:“若點(diǎn)P是邊EH或邊HG上的任意一點(diǎn),則四條線段PAPB、PC、PD不能與任何一個(gè)平行四邊形的四條邊對(duì)應(yīng)相等(即這四條線段不能構(gòu)成平行四邊形).“若點(diǎn)P是邊EF或邊FG上的任意一點(diǎn),剛才的結(jié)論是否也成立?請(qǐng)你積極探索,并寫出探索過程;
(3)如圖②,當(dāng)點(diǎn)P在拋物線對(duì)稱軸上時(shí),設(shè)點(diǎn)P的縱坐標(biāo)l是大于3的常數(shù),試問:是否存在一個(gè)正數(shù)a,使得四條線段PAPB、PC、PD與一個(gè)平行四邊形的四條邊對(duì)應(yīng)相等(即這四條線段能構(gòu)成平行四邊形)?請(qǐng)說明理由.

(1)令y=0,由解得;
x=0,解得y=8a
∴點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo)分別是(2,0)、(4,0)、(0,8a),
該拋物線對(duì)稱軸為直線x=3.
OA=2.
如圖①,設(shè)拋物線對(duì)稱軸與x軸交點(diǎn)為M,則AM=1.
由題意得:
,∴∠OAM=60°.
,即.∴
(2)若點(diǎn)P是邊EF或邊FG上的任意一點(diǎn),結(jié)論同樣成立.
(Ⅰ)如圖②,設(shè)點(diǎn)P是邊EF上的任意一點(diǎn)(不與點(diǎn)E重合),連接PM
∵點(diǎn)E(4,4)、F(4,3)與點(diǎn)B(4,0)在一直線上,點(diǎn)Cy軸上,
PB<4,PC≥4,∴PC>PB
PD>PM>PB,PA>PM>PB,
PBPA,PBPC,PBPD
∴此時(shí)線段PAPB、PC、PD不能構(gòu)成平行四邊形.
(Ⅱ)設(shè)P是邊FG上的任意一點(diǎn)(不與點(diǎn)G重合),
∵點(diǎn)F的坐標(biāo)是(4,3),點(diǎn)G的坐標(biāo)是(5,3).
FB=3,,∴3≤PB<
PC≥4,∴PC>PB

(3)存在一個(gè)正數(shù)a,使得線段PA、PB、PC能構(gòu)成一個(gè)平行四邊形.
如圖③,∵點(diǎn)AB時(shí)拋物線與x軸交點(diǎn),點(diǎn)P在拋物線對(duì)稱軸上,
PAPB
∴當(dāng)PCPD時(shí),線段PA、PB、PC能構(gòu)成一個(gè)平行四邊形.
∵點(diǎn)C的坐標(biāo)是(0,8a),點(diǎn)D的坐標(biāo)是(3,-a).
點(diǎn)P的坐標(biāo)是(3,t),
PC2=32+(t-8a)2PD2=(ta)2
整理得7a2-2ta+1=0,∴Δ=4t2-28.
t是一個(gè)常數(shù)且t>3,∴Δ=4t2-28>0
∴方程7a2-2ta+1=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
顯然,滿足題意.
∵當(dāng)t是一個(gè)大于3的常數(shù),存在一個(gè)正數(shù),使得線段PAPB、PC能構(gòu)成一個(gè)平行四邊形.

解析

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

巳知二次函數(shù)ya(x2-6x+8)(a>0)的圖象與x軸分別交于點(diǎn)A、B,與y軸交于點(diǎn)C.點(diǎn)D是拋物線的頂點(diǎn).

(1)如圖①.連接AC,將△OAC沿直線AC翻折,若點(diǎn)O的對(duì)應(yīng)點(diǎn)0'恰好落在該拋物線的對(duì)稱軸上,求實(shí)數(shù)a的值;
(2)如圖②,在正方形EFGH中,點(diǎn)E、F的坐標(biāo)分別是(4,4)、(4,3),邊HG位于邊EF的右側(cè).小林同學(xué)經(jīng)過探索后發(fā)現(xiàn)了一個(gè)正確的命題:“若點(diǎn)P是邊EH或邊HG上的任意一點(diǎn),則四條線段PA、PB、PC、PD不能與任何一個(gè)平行四邊形的四條邊對(duì)應(yīng)相等(即這四條線段不能構(gòu)成平行四邊形).“若點(diǎn)P是邊EF或邊FG上的任意一點(diǎn),剛才的結(jié)論是否也成立?請(qǐng)你積極探索,并寫出探索過程;
(3)如圖②,當(dāng)點(diǎn)P在拋物線對(duì)稱軸上時(shí),設(shè)點(diǎn)P的縱坐標(biāo)l是大于3的常數(shù),試問:是否存在一個(gè)正數(shù)a,使得四條線段PA、PB、PC、PD與一個(gè)平行四邊形的四條邊對(duì)應(yīng)相等(即這四條線段能構(gòu)成平行四邊形)?請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

巳知二次函數(shù)ya(x2-6x+8)(a>0)的圖象與x軸分別交于點(diǎn)AB,與y軸交于點(diǎn)C.點(diǎn)D是拋物線的頂點(diǎn).

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(2)如圖②,在正方形EFGH中,點(diǎn)EF的坐標(biāo)分別是(4,4)、(4,3),邊HG位于邊EF的右側(cè).小林同學(xué)經(jīng)過探索后發(fā)現(xiàn)了一個(gè)正確的命題:“若點(diǎn)P是邊EH或邊HG上的任意一點(diǎn),則四條線段PAPB、PCPD不能與任何一個(gè)平行四邊形的四條邊對(duì)應(yīng)相等(即這四條線段不能構(gòu)成平行四邊形).“若點(diǎn)P是邊EF或邊FG上的任意一點(diǎn),剛才的結(jié)論是否也成立?請(qǐng)你積極探索,并寫出探索過程;

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【解析】二次函數(shù)的綜合運(yùn)用

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012屆北京市西城區(qū)九年級(jí)一模數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:解答題

巳知二次函數(shù)ya(x2-6x+8)(a>0)的圖象與x軸分別交于點(diǎn)A、B,與y軸交于點(diǎn)C.點(diǎn)D是拋物線的頂點(diǎn).

(1)如圖①.連接AC,將△OAC沿直線AC翻折,若點(diǎn)O的對(duì)應(yīng)點(diǎn)0'恰好落在該拋物線的對(duì)稱軸上,求實(shí)數(shù)a的值;

(2)如圖②,在正方形EFGH中,點(diǎn)EF的坐標(biāo)分別是(4,4)、(4,3),邊HG位于邊EF的右側(cè).小林同學(xué)經(jīng)過探索后發(fā)現(xiàn)了一個(gè)正確的命題:“若點(diǎn)P是邊EH或邊HG上的任意一點(diǎn),則四條線段PAPB、PCPD不能與任何一個(gè)平行四邊形的四條邊對(duì)應(yīng)相等(即這四條線段不能構(gòu)成平行四邊形).“若點(diǎn)P是邊EF或邊FG上的任意一點(diǎn),剛才的結(jié)論是否也成立?請(qǐng)你積極探索,并寫出探索過程;

(3)如圖②,當(dāng)點(diǎn)P在拋物線對(duì)稱軸上時(shí),設(shè)點(diǎn)P的縱坐標(biāo)l是大于3的常數(shù),試問:是否存在一個(gè)正數(shù)a,使得四條線段PAPB、PCPD與一個(gè)平行四邊形的四條邊對(duì)應(yīng)相等(即這四條線段能構(gòu)成平行四邊形)?請(qǐng)說明理由.

【解析】二次函數(shù)的綜合運(yùn)用

 

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