【題目】如圖,在方格紙內(nèi)將ABC水平向右平移4個單位,再向下后平移1得到A′B′C′.

(1)畫出平移后的A′B′C′;

(2)畫出AB邊上的高線CD(利用三角板畫圖);

(3)畫出ABCAB邊上的中線CE;

(4)圖中ACA′C′的關系是:      ;

(5)BCE的面積為      

(6)若A″BC的面積與ABC面積相同,則A″(A″在格點上)的位置(除A點外)共有_________

【答案】(1)(2)(3)略(4)平行且相等(5)4(6)3

【解析】

(1)分別作出點A、B、C向右平移4個單位,再向下后平移1得到的對應點,順次連接即可得;

(2)根據(jù)三角形高的定義作出線段可得;

(3)根據(jù)三角形中線的定義作出線段可得;

(4)根據(jù)平移的性質(zhì)即可得;

(5)利用割補法求解可得;

(6)根據(jù)兩三角形的底邊公共,而面積相等知點A應位于過點A且平行于BC的直線上,據(jù)此可得.

(1)如圖,ABC即為所求;

(2)如圖,線段CD即為所求;

(3)如圖,線段CE即為所求;

(4)圖中ACAC平行且相等,

故答案為:平行且相等;

(5)SBCE=×4×4-×1×3-1×1-×1×3=4;

(6)若ABC的面積與ABC面積相同,

則點A應位于過點A且平行于BC的直線上,由圖可知,這樣的格點A共有3個,

故答案為:3.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知△ABC是等腰直角三角形,∠A=90°,D是腰AC上的一個動點,過C作CE垂直于BD的延長線,垂足為E,如圖1

(1)求證:ADCD=BDDE;
(2)若BD是邊AC的中線,如圖2,求 的值;

(3)如圖3,連接AE.若AE=EC,求 的值.

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【題目】如圖,D為⊙O上一點,點C在直徑BA的延長線上,且∠CDA=∠CBD.
(1)求證:CD2=CACB;
(2)求證:CD是⊙O的切線;
(3)過點B作⊙O的切線交CD的延長線于點E,若BC=12,tan∠CDA= ,求BE的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(列方程(組)及不等式解應用題)
春節(jié)期間,某商場計劃購進甲、乙兩種商品,已知購進甲商品2件和乙商品3件共需270元;購進甲商品3件和乙商品2件共需230元.
(1)求甲、乙兩種商品每件的進價分別是多少元?
(2)商場決定甲商品以每件40元出售,乙商品以每件90元出售,為滿足市場需求,需購進甲、乙兩種商品共100件,且甲種商品的數(shù)量不少于乙種商品數(shù)量的4倍,請你求出獲利最大的進貨方案,并確定最大利潤.

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【題目】某足球協(xié)會舉辦了一次足球聯(lián)賽,其記分規(guī)定及獎勵方案如下表:

勝一場

平一場

負一場

積分

3

1

0

獎金(元/人)

1300

500

0

當比賽進行到第11輪結(jié)束(每隊均須比賽11場)時,A隊共積17分,每賽一場,每名參賽隊員均得出場費300元.設A隊其中一名參賽隊員所得的獎金與出場費的和為w(元).
(1)試說明w是否能等于11400元.
(2)通過計算,判斷A隊勝、平、負各幾場,并說明w可能的最大值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為了豐富學生課外小組活動,培養(yǎng)學生動手操作能力,王老師讓學生把5m長的彩繩截成2m或1m的彩繩,用來做手工編織,在不造成浪費的前提下,你有幾種不同的截法(  )
A.1
B.2
C.3
D.4

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知△ABC的三個頂點的坐標分別為A(﹣3,5),B(﹣2,1),C(﹣1,3).

(1)若△ABC經(jīng)過平移后得到△A1B1C1 , 已知點C1的坐標為(4,0),寫出頂點A1 , B1的坐標;
(2)若△ABC和△A1B2C2關于原點O成中心對稱圖形,寫出△A1B2C2的各頂點的坐標;
(3)將△ABC繞著點O按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到△A2B3C3 , 寫出△A2B3C3的各頂點的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在學習了圖形的旋轉(zhuǎn)知識后,數(shù)學興趣小組的同學們又進一步對圖形旋轉(zhuǎn)前后的線段之間、角之間的關系進行了探究.

(一)嘗試探究
如圖1,在四邊形ABCD中,AB=AD,∠BAD=60°,∠ABC=∠ADC=90°,點E、F分別在線段BC、CD上,∠EAF=30°,連接EF.
(1)如圖2,將△ABE繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)60°后得到△A′B′E′(A′B′與AD重合),請直接寫出∠E′AF=度,線段BE、EF、FD之間的數(shù)量關系為
(2)如圖3,當點E、F分別在線段BC、CD的延長線上時,其他條件不變,請?zhí)骄烤段BE、EF、FD之間的數(shù)量關系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,拋物線y=ax2﹣6x+c與x軸交于點A(﹣5,0)、B(﹣1,0),與y軸交于點C(0,﹣5),點P是拋物線上的動點,連接PA、PC,PC與x軸交于點D.

(1)求該拋物線所對應的函數(shù)解析式;
(2)若點P的坐標為(﹣2,3),請求出此時△APC的面積;
(3)過點P作y軸的平行線交x軸于點H,交直線AC于點E,如圖2.
①若∠APE=∠CPE,求證: ;
②△APE能否為等腰三角形?若能,請求出此時點P的坐標;若不能,請說明理由.

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