【題目】如圖,已知一個(gè)直角三角形紙片ACB,其中∠ACB=90°,AC=4,BC=3,E,F(xiàn)分別是AC,AB邊上點(diǎn),連接EF,將紙片ACB的一角沿EF折疊.
(1)如圖①,若折疊后點(diǎn)A落在AB邊上的點(diǎn)D處,且使S四邊形ECBF=3S△AEF , 則AE=;
(2)如圖②,若折疊后點(diǎn)A落在BC邊上的點(diǎn)M處,且使MF∥CA.求AE的長(zhǎng);
(3)如圖③,若折疊后點(diǎn)A落在BC延長(zhǎng)線上的點(diǎn)N處,且使NF⊥AB.求AE的長(zhǎng).
【答案】
(1)
(2)解:設(shè)AE=x,則CE=4﹣x.
由折疊可知:AE=EM=x,AF=MF,∠AFE=∠MFE,
∵M(jìn)F∥AC,
∴∠AEF=∠MFE.
∴∠AEF=∠AFE.
∴AE=AF.
∴AE=EM=MF=AF,
∴四邊形AEMF為菱形.
∴EM∥AB.∴△CME∽△CBA.
∴ = ,即 = ,解得x= ,即AE=
(3)解:設(shè)AE=y,則CE=4﹣y.
由折疊可知:AE=EN=y,AF=NF,
∵NF⊥AB,
∴∠NFB=90°.
∵∠ACB=90°,
∴∠NFB=∠ACB.
且∠NBF=∠ABC,
∴△NBF∽ABC.
∴ = = .即BF= NF= AF.由BF+AF=AB=5,
解得:BF= ,NF= ,
∴BN= = ,
∴CN=BN﹣BC= ﹣3= .
在Rt△CEN中,由勾股定理得:CN2+CE2=EN2,
∴( )2+(4﹣y)2=y2,
解得:y= ,
即AE=
【解析】解:(1)∵△ACB的一角沿EF折疊,折疊后點(diǎn)A落在AB邊上的點(diǎn)D處,
∴EF⊥AB,△AEF≌△DEF,
∴S△AEF≌S△DEF,
∵S四邊形ECBF=3S△EDF,
∴S△ABC=4S△AEF,
在Rt△ABC中,∵∠ACB=90°,AC=4,BC=3,
∴AB= =5,
∵∠EAF=∠BAC,
∴△AEF∽△ABC,
∴ =( )2,即( )2= ,
∴AE= ;
所以答案是: ;
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解勾股定理的概念的相關(guān)知識(shí),掌握直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2,以及對(duì)翻折變換(折疊問題)的理解,了解折疊是一種對(duì)稱變換,它屬于軸對(duì)稱,對(duì)稱軸是對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線的垂直平分線,折疊前后圖形的形狀和大小不變,位置變化,對(duì)應(yīng)邊和角相等.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知方程組
(1)當(dāng)取何值時(shí),方程組有兩個(gè)不相同的實(shí)數(shù)解;
(2)若、;、是方程組的兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,且,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖,AC平分∠DAB,∠1=∠2,試說明AB與CD的位置關(guān)系,并予以證明;
(2)如圖,AB∥CD,AB的下方兩點(diǎn)E、F滿足:BF平分∠ABE、DF平分∠CDE,若∠DFB=20°,∠CDE=70°,求∠ABE的度數(shù);
(3)在前面的條件下,若P是BE上一點(diǎn),G是CD上任一點(diǎn),PQ平分∠BPG,PQ∥GN,GM平分∠DGP,下列結(jié)論:①∠DGP-∠MGN的值不變;②∠MGN的度數(shù)不變,可以證明只有一個(gè)是正確的,請(qǐng)你作出正確的選擇并求值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)某工廠計(jì)劃在規(guī)定時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)24000個(gè)零件,若每天比原計(jì)劃多生產(chǎn)30個(gè)零件,則在規(guī)定時(shí)間內(nèi)可以多生產(chǎn)300個(gè)零件.
(1)求原計(jì)劃每天生產(chǎn)的零件個(gè)數(shù)和規(guī)定的天數(shù).
(2)為了提前完成生產(chǎn)任務(wù),工廠在安排原有工人按原計(jì)劃正常生產(chǎn)的同時(shí),引進(jìn)5組機(jī)器人生產(chǎn)流水線共同參與零件生產(chǎn),已知每組機(jī)器人生產(chǎn)流水線每天生產(chǎn)零件的個(gè)數(shù)比20個(gè)工人原計(jì)劃每天生產(chǎn)的零件總數(shù)還多20%,按此測(cè)算,恰好提前兩天完成24000個(gè)零件的生產(chǎn)任務(wù),求原計(jì)劃安排的工人人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在方格紙中(小正方形的邊長(zhǎng)為1),反比例函數(shù)的圖象與直線的交點(diǎn)A、B均在格點(diǎn)上,根據(jù)所給的直角坐標(biāo)系(O是坐標(biāo)原點(diǎn)),解答下列問題:
(1)求這個(gè)反比例函數(shù)的解析式;
(2)若點(diǎn)C在已知的反比例函數(shù)的圖象上,△ABC是以AB為底的等腰三角形,請(qǐng)寫出點(diǎn)C的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,BC=3 ,AC=5,∠B=45°,對(duì)于下面四個(gè)結(jié)論:
①∠C一定是鈍角; ②△ABC的外接圓半徑為3;③sinA= ;④△ABC外接圓的外切正六邊形的邊長(zhǎng)是 .其中正確的個(gè)數(shù)是( )
A.1
B.2
C.3
D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)A(0,0),B(2,0),點(diǎn)C在y軸上,且S△ABC=3.
(1)求點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)以點(diǎn)A、B、C為頂點(diǎn),作長(zhǎng)方形,試寫出該長(zhǎng)方形第四個(gè)頂點(diǎn)D的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:如果兩條線段將一個(gè)三角形分成3個(gè)等腰三角形,我們把這兩條線段叫做這個(gè)三角形的三分線.如圖1中的BD和CE就是兩條三分線.
(1)請(qǐng)你在圖2中畫出頂角為45°的等腰三角形的三分線,并標(biāo)注每個(gè)等腰三角形頂角的度數(shù)(畫出一種即可);
(2)△ABC中,∠B=30°,AD和DE是△ABC的三分線,點(diǎn)D在BC邊上,點(diǎn)E在AC邊上,且AD=BD,DE=CE,請(qǐng)?jiān)趫D3上畫出示意圖;
(3)在(2)的前提下,設(shè)∠C=x°,試求出x所有可能的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是二次函數(shù)y=ax2+bx+c圖象的一部分,圖象過點(diǎn)A(﹣5,0),對(duì)稱軸為直線x=﹣2,給出四個(gè)結(jié)論:①b2>4ac;②4a+b=0;③函數(shù)圖象與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為(2,0);④若點(diǎn)(﹣4,y1)、(﹣1,y2)為函數(shù)圖象上的兩點(diǎn),則y1<y2 . 其中正確結(jié)論是( )
A.②④
B.①④
C.①③
D.②③
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