下列圖形中，是軸對(duì)稱圖形的有 (    )
A．??B．??C．?④D．?④
B
?不是軸對(duì)稱圖形，④是中心對(duì)稱圖形，??是軸對(duì)稱圖形.故選B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

將正方形ABCD繞中心O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)角得到正方形，如圖1所示.
（1）當(dāng)=45時(shí)(如圖2)，若線段與邊的交點(diǎn)為，線段與的交點(diǎn)為，求證：   ① OE=OF；    ② .
（2）當(dāng)時(shí),成立嗎?若成立，請(qǐng)證明;若不成立，請(qǐng)說明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

在平面鏡里看到背后墻上，電子鐘示數(shù)如圖所示，這時(shí)的時(shí)間應(yīng)是            。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

已知：如圖1，矩形ABCD中，AB＝6，BC＝8，E、F、G、H分別是AB、BC、CD、DA四條邊上的點(diǎn)（且不與各邊頂點(diǎn)重合），設(shè)m＝EF＋FG＋GH＋HE，探索m的取值范圍．
（1）如圖2，當(dāng)E、F、G、H分別是AB、BC、CD、DA四邊中點(diǎn)時(shí)，m＝       ．
（2）為了解決這個(gè)問題，小貝同學(xué)采用軸對(duì)稱的方法，如圖3，將整個(gè)圖形以CD為對(duì)稱軸
翻折，接著再連續(xù)翻折兩次，從而找到解決問題的途徑，求得m的取值范圍．①請(qǐng)?jiān)趫D3
中補(bǔ)全小貝同學(xué)翻折后的圖形；②請(qǐng)你根據(jù)①中的圖形，求出m的取值范圍，并簡要說明理
由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

從圖形的幾何性質(zhì)考慮，下列圖形中有一個(gè)與其他三個(gè)不同，它是       （  ▲ �。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

閱讀下面材料，并解決問題：
（1）如下圖1，等邊△ABC內(nèi)有一點(diǎn)P若點(diǎn)P到頂點(diǎn)A，B，C的距離分別為3，4，5則∠APB＝______，由于PA，PB不在一個(gè)三角形中，為了解決本題我們可以將△ABP繞頂點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到△ACP′處，此時(shí)△ACP′≌_______這樣，就可以利用全等三角形知識(shí)，將三條線段的長度轉(zhuǎn)化到一個(gè)三角形中從而求出∠APB的度數(shù).
（2）請(qǐng)你利用第（1）題的解答思想方法，解答下面問題：已知：如圖2，△ABC中，∠CAB＝90°，AB＝AC，E、F為BC上的點(diǎn)且∠EAF＝45°，求證：EF2＝BE2+FC2.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖，由5個(gè)大小完全相同的小正方形擺成如圖形狀，現(xiàn)移動(dòng)其中的一個(gè)小正方形，請(qǐng)?jiān)趫D（1），圖（2），圖（3）中分別畫出滿足以下各要求的圖形．（用陰影表示）

（1）使得圖形成為軸對(duì)稱圖形，而不是中心對(duì)稱圖形；
（2）使得圖形成為中心對(duì)稱圖形，而不是軸對(duì)稱圖
（3）使得圖形既是軸對(duì)稱圖形，又是中心對(duì)稱圖形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

等邊三角形、平行四邊形、矩形、圓 四個(gè)圖形中，既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的是        ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列圖形中，不一定是軸對(duì)稱圖形的是               （   ）
A．正方形B．等腰三角形C．直角三角形D．圓

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同步練習(xí)冊(cè)答案