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3.下列命題為真命題的是(  )
A.若a2=b2,則a=b
B.等角的余角相等
C.同旁內(nèi)角相等,兩直線平行
D.¯xA=¯xB,SA2>SB2,則A組數(shù)據(jù)更穩(wěn)定

分析 利用實數(shù)的性質(zhì)、余角的性質(zhì)、平行線的性質(zhì)及方差的意義分別判斷后即可確定正確的選項.

解答 解:A、若a2=b2,則a=±b,故錯誤,是假命題;
B、等角的余角相等,正確,是真命題;
C、同旁內(nèi)角互補,兩直線平行,故錯誤,是假命題;
D、¯xA=¯xB,SA2>SB2,則B組數(shù)據(jù)更穩(wěn)定,故錯誤,是假命題;
故選B.

點評 本題考查了命題與定理的知識,解題的關(guān)鍵是了解實數(shù)的性質(zhì)、余角的性質(zhì)、平行線的性質(zhì)及方差的意義等知識,難度不大.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

13.如果a,b互為相反數(shù),x,y互為倒數(shù),則14(a+b)+72xy的值是(  )
A.2B.3C.3.5D.4

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

14.如圖,AB∥CD,BE交CD于點F,若∠B=40°,則∠DFE的度數(shù)為( �。�
A.40°B.50°C.140°D.150°

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

11.下列圖形標志中,不是軸對稱圖形的( �。�
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

18.如圖,在長方形ABCD中,AB=10厘米,BC=6厘米,點P沿AB邊從點A開始向點B以2厘米/秒的速度移動;點Q沿DA邊從點D開始向點A以1厘米/秒的速度移動.如果P、Q同時出發(fā),用t(秒)表示移動的時間,那么:
(1)如圖1,用含t的代數(shù)式表示AP=2t,AQ=6-t.若線段AP=AQ,求t的值.
(2)如圖2,在不考慮點P的情況下,連接QB,用含t的代數(shù)式表示△QAB的面積.
(3)圖2中,若△QAB的面積等于長方形面積的13,求t的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

8.春天來了,小明騎自行車從家里出發(fā)到野外郊游,從家出發(fā)0.5小時后到達甲地,游玩一段時間后按原速前往乙地,小明離家1小時20分鐘后,媽媽駕車沿相同路線前往乙地,如圖是他們離家的路程y(km)與小明離家時間x(h)的函數(shù)圖象.已知媽媽駕車的速度是小明騎車速度的3倍.
(1)直接寫出小明開始騎車的0.5小時內(nèi)所對應(yīng)的函數(shù)解析式y(tǒng)=20x.
(2)小明從家出發(fā)多少小時后被媽媽追上?此時離家多遠?
(3)若媽媽比小明早12分鐘到達乙地,求從家到乙地的路程.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

15.小聰與同桌小明在課下學習中遇到這樣一道數(shù)學題:“如圖(1),在等邊三角形ABC中,點E在AB上,點D在CB的延長線上,且ED=EC,試確定線段AE與DB的大小關(guān)系,并說明理由”.小敏與小穎討論后,進行了如下解答:

(1)取特殊情況,探索討論:
當點E為AB的中點時,如圖(2),確定線段AE與DB的大小關(guān)系,請你寫出結(jié)論:AE=DB(填“>”,“<”或“=”),并說明理由.
(2)特例啟發(fā),解答題目:
解:題目中,AE與DB的大小關(guān)系是:AE=DB(填“>”,“<”或“=”).理由如下:如圖(3),過點E作EF∥BC,交AC于點F.(請你將剩余的解答過程完成)
(3)拓展結(jié)論,設(shè)計新題:
在等邊三角形ABC中,點E在直線AB上,點D在直線BC上,且ED=EC,若△ABC的邊長為1,AE=2,則CD的長為3或1.(請你畫出圖形,并直接寫出結(jié)果).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

12.已知:關(guān)于x的一元二次方程x2-6x-m=0有兩個實數(shù)根.
(1)求m的取值范圍;
(2)如果m取符合條件的最小整數(shù),且一元二次方程x2-6x-m=0與x2+nx+1=0有一個相同的根,求常數(shù)n的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

13.在⊙O中,弦AB的長為6,圓心O到AB的距離為4,則⊙O的半徑為(  )
A.10B.6C.5D.4

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