【題目】如圖,∠ABC,∠ACB的平分線相交于點(diǎn)F,過點(diǎn)FDE∥BC,交ABD,交ACE,那么下列結(jié)論:

①△BDF,△CEF都是等腰三角形;

②DE=BD+CE

③△ADE的周長為AB+AC;

④BD=CE.其中正確的是   

【答案】①②③

【解析】試題分析:①∵BF是∠ABC的角平分線,

∴∠ABF=∠CBF,

又∵DEBC,

∴∠CBF=∠DFB,

DBDF即△BDF是等腰三角形,

同理∠ECF=∠EFC,

EFEC

∴△BDF,△CEF都是等腰三角形;故正確.

②∵△BDF,△CEF都是等腰三角形,

DFDB,EFEC

DEDFEFBDEC,故正確.

③∵①△BDF,△CEF都是等腰三角形

BDDF,EFEC,

ADE的周長ADDFEFAEADBDAEECABAC;故正確,

④無法判斷BDCE,故錯(cuò)誤,

故答案為①②③.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),四邊形OABC是矩形(長方形),點(diǎn)A、C的坐標(biāo)分別為A10,0 ),C0,4),點(diǎn)DOA的中點(diǎn),點(diǎn)P在線段BC邊上運(yùn)動(dòng),當(dāng)ODP是腰長為5的等腰三角形時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)為 ____________________________________ .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(南陽唐河縣期中)如圖,在ABCD中,DE平分∠ADCABG,交CB的延長線于E,BF平分∠ABCAD的延長線于F.

(1)AD5AB8,求GB的長;

(2)求證:∠EF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,∠ADC的平分線交AB于點(diǎn)E,∠ABC的平分線交CD于點(diǎn)F,求證:四邊形EBFD是平行四邊形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知兩直線L1y=k1x+b1,L2y=k2x+b2,若L1L2,則有k1k2=﹣1

1)應(yīng)用:已知y=2x+1y=kx﹣1垂直,求k

2)直線經(jīng)過A2,3),且與y=x+3垂直,求解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某地生產(chǎn)一種綠色蔬菜,若在市場上直接銷售,每噸利潤為1 000元;經(jīng)粗加工后銷售,每噸利潤可達(dá)4 500元;經(jīng)精加工后銷售,每噸利潤漲至7 500元.

當(dāng)?shù)匾患沂卟斯臼斋@這種蔬菜140噸,該公司加工廠的生產(chǎn)能力是:如果對蔬菜進(jìn)行粗加工,每天可加工16噸;如果進(jìn)行精加工,每天可加工6噸,但兩種加工方式不能同時(shí)進(jìn)行,受季節(jié)等條件限制,公司必須在15天內(nèi)將這批蔬菜全部銷售或加工完畢,為此公司制訂了三種方案:

方案一:將蔬菜全部進(jìn)行粗加工;

方案二:盡可能多的對蔬菜進(jìn)行精加工,沒有來得及進(jìn)行加工的蔬菜,在市場上直接銷售;

方案三:將部分蔬菜進(jìn)行精加工,其余蔬菜進(jìn)行粗加工,并恰好15天完成.

你認(rèn)為選擇哪種方案獲利最多?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,∠C=90°,A=30°,BD是∠ABC的平分線,CD=5cm,求AB的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,過點(diǎn)A作⊙O的切線與直徑CD的延長線交于點(diǎn)E,已知AE=AC.

(1)求∠B的度數(shù);
(2)若ED=1,求AE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,O是直線AB上的一點(diǎn),C是直線AB外的一點(diǎn),OD是∠AOC的平分線,

OE是∠COB的平分線.

(1)已知∠1=23°,求∠2的度數(shù);

(2)無論點(diǎn)C的位置如何改變,圖中是否存在一個(gè)角,它的大小始終不變(∠AOB除外)?如果存在,求出這個(gè)角的度數(shù);如果不存在,請說明理由.

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同步練習(xí)冊答案