【題目】“校園安全”受到全社會的廣泛關(guān)注,東營市某中學(xué)對部分學(xué)生就校園安全知識的了解程度,采用隨機抽樣調(diào)查的方式,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行統(tǒng)計,繪制了如圖兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題:
(1)接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有 人,扇形統(tǒng)計圖中“基本了解”部分所對應(yīng)扇形的圓心角為 ;
(2)請補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該中學(xué)共有學(xué)生900人,請根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計該中學(xué)學(xué)生中對校園安全知識達(dá)到“了解”和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù);
(4)若從對校園安全知識達(dá)到了“了解”程度的3個女生和2個男生中隨機抽取2人參加校園安全知識競賽,請用樹狀圖或列表法求出恰好抽到1個男生和1個女生的概率.
【答案】
(1)60;90°
(2)
解:60﹣15﹣30﹣10=5;
補全條形統(tǒng)計圖得:
(3)
解:根據(jù)題意得:900× =300(人),
則估計該中學(xué)學(xué)生中對校園安全知識達(dá)到“了解”和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù)為300人
(4)
解:畫樹狀圖得:
∵共有20種等可能的結(jié)果,恰好抽到1個男生和1個女生的有12種情況,
∴恰好抽到1個男生和1個女生的概率為: =
【解析】解:(1)∵了解很少的有30人,占50%,
∴接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有:30÷50%=60(人);
∴扇形統(tǒng)計圖中“基本了解”部分所對應(yīng)扇形的圓心角為: ×360°=90°;
所以答案是:60,90°;
【考點精析】掌握扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖是解答本題的根本,需要知道能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比.但是不能清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目以及事物的變化情況;能清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目,但是不能清楚地表示出各個部分在總體中所占的百分比以及事物的變化情況.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點A1 , A2 , A3…都在x軸上,點B1 , B2 , B3…都在直線y=x上,△OA1B1 , △B1A1A2 , △B2B1A2 , △B2A2A3 , △B3B2A3…都是等腰直角三角形,且OA1=1,則點B2015的坐標(biāo)是( 。
A.(22014 , 22014)
B.(22015 , 22015)
C.(22014 , 22015)
D.(22015 , 22014)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,對于點P(x,y)和Q(x,y′),給出如下定義:如果y′= ,那么稱點Q為點P的“關(guān)聯(lián)點”.例如:點(5,6)的“關(guān)聯(lián)點”為點(5,6),點(﹣5,6)的“關(guān)聯(lián)點”為點(﹣5,﹣6).
(1)如果點A(3,﹣1),B(﹣1,3)的“關(guān)聯(lián)點”中有一個在函數(shù)y= 的圖象上,那么這個點是(填“點A”或“點B”).
(2)如果點N*(m+1,2)是一次函數(shù)y=x+3圖象上點N的“關(guān)聯(lián)點”,求點N的坐標(biāo).
(3)如果點P在函數(shù)y=﹣x2+4(﹣2<x≤a)的圖象上,其“關(guān)聯(lián)點”Q的縱坐標(biāo)y′的取值范圍是﹣4<y′≤4,那么實數(shù)a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,在銳角△ABC中,D,E分別為AB,BC中點,F(xiàn)為AC上一點,且∠AFE=∠A,DM∥EF交AC于點M.
(1)求證:DM=DA;
(2)點G在BE上,且∠BDG=∠C,如圖②,求證:△DEG∽△ECF;
(3)在圖②中,取CE上一點H,使∠CFH=∠B,若BG=1,求EH的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點E,H,G,N在同一直線上,△EFG≌△NMH,∠F和∠M是對應(yīng)角.在△EFG中,FG是最長邊.在△NMH中,MH是最長邊.已知EF=2.1 cm,EH=1.1 cm,HN=3.3 cm.
(1)寫出其他對應(yīng)邊及對應(yīng)角;
(2)求線段MN及線段HG的長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,等邊△ABC中,D為AC中點,∠EDF=120°,DF交AB于F點,且AF=nBF(n為常數(shù),且n>1).
(1)求證:DF=DE;
(2)如圖1,求證:AF﹣CE=AB;
(3)如圖2,當(dāng)n= 時,過D作DM⊥BC于M點,C為EM的中點.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB>AC , 分別以點B和點C為圓心,大于BC一半的長為半徑作圓弧,兩弧相交于點M和點N , 作直線MN交AB于點D;連結(jié)CD.若AB=7,AC=5,則△ACD的周長為( )
A.2
B.12
C.17
D.19
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計算題
(1)計算:|1﹣ |﹣3tan30°+(π﹣2017)0﹣(﹣ )﹣1
(2)解不等式組 并在數(shù)軸上表示它的解集.
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