【題目】為了解八年級學(xué)生的課外閱讀情況,我校語文組從八年級隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生,對他們的讀書時間進(jìn)行了調(diào)查并將收集的數(shù)據(jù)繪成了兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你依據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:(每組含最小值不含最大值)
(1)從八年級抽取了多少名學(xué)生?
(2)填空(直接把答案填到橫線上)
①“2-2.5小時”的部分對應(yīng)的扇形圓心角為度;
②課外閱讀時間的中位數(shù)落在(填時間段)內(nèi).
(3)如果八年級共有800名學(xué)生,請估算八年級學(xué)生課外閱讀時間不少于1.5小時的有多少人?
【答案】
(1)
總?cè)藬?shù)=30÷25%=120人
(2)72°;1~1.5
(3)
解:不少于1.5小時所占的比例=10%+20%=30%,
∴人數(shù)=800×30%=240人.
【解析】(2)①a%= ;
∴b%=1-10%-25%-45%=20%,
∴對應(yīng)的扇形圓心角為360°×20%=72°;
②總共120名學(xué)生,中位數(shù)為60,61兩數(shù)的平均數(shù),
∴落在1~1.5內(nèi).
(1)根據(jù)0.5~1小時的人數(shù)及所占的比例可得出抽查的總?cè)藬?shù).(2)①根據(jù)2至2.5的人數(shù)及總?cè)藬?shù)可求出a%的值,進(jìn)而根據(jù)圓周為1可得出答案.②分別求出各組的人數(shù)即可作出判斷.(3)首先確定課外閱讀時間不少于1.5小時所占的比例,然后根據(jù)頻數(shù)=總數(shù)×頻率即可得出答案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( )
A.0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)
B.1是絕對值最小的正數(shù)
C.一個有理數(shù)不是整數(shù)就是分?jǐn)?shù)
D.0的絕對值是0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班50名學(xué)生期末考試數(shù)學(xué)成績(單位:分)的頻率分布直方圖如圖所示,其中 數(shù)據(jù)不在分點(diǎn)上,對圖中提供的信息作出如下的判斷:
①成績在49.5分~59.5分段的人數(shù)與89.5分~100分段的人數(shù)相等;
②成績在79.5~89.5分段的人數(shù)占30%;
③成績在79.5分以上的學(xué)生有20人;
④本次考試成績的中位數(shù)落在69.5~79.5分段內(nèi).
其中正確的判斷有( )
A.4個
B.3個
C.2個
D.1個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為響應(yīng)市教育局倡導(dǎo)的“陽光體育運(yùn)動”的號召,全校學(xué)生積極參與體育運(yùn)動.為了進(jìn)一步了解學(xué)校九年級學(xué)生的身體素質(zhì)情況,體育老師在九年級800名學(xué)生中隨機(jī)抽取50位學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩次數(shù)測試,以測試數(shù)據(jù)為樣本,繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖,如下所示:
組別 | 次數(shù)x | 頻數(shù)(人數(shù)) |
第1組 | 80≤x<100 | 6 |
第2組 | 100≤x<120 | 8 |
第3組 | 120≤x<140 | a |
第4組 | 140≤x<160 | 18 |
第5組 | 160≤x<180 | 6 |
請結(jié)合圖表完成下列問題:
(1)表中的a=;
(2)請把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(3)這個樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在第組;
(4)若九年級學(xué)生一分鐘跳繩次數(shù)(x)達(dá)標(biāo)要求是:x<120為不合格;120≤x<140為合格;140≤x<160為良;x≥160為優(yōu).根據(jù)以上信息,請你估算學(xué)校九年級同學(xué)一分鐘跳繩次數(shù)為優(yōu)的人數(shù)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在□ABCD中,E、F分別是AB、CD的中點(diǎn),連接AF、CE.
(1)求證:△BEC≌△DFA;
(2)連接AC,當(dāng)CA=CB時,判斷四邊形AECF是什么特殊四邊形?并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,E、F是對角線BD上兩點(diǎn),且∠EAF=45°,將△ADF繞點(diǎn)A順時針旋轉(zhuǎn)90°后,得到△ABQ,連接EQ,求證:
(1)EA是∠QED的平分線;
(2)EF2=BE2+DF2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若AD=BC,∠A=∠B,直接能利用“SAS”證明△ADF≌△BCE的條件是( )
A. AE=BF B. DF=CE C. AF=BE D. ∠CEB=∠DFA
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