14．如圖所示，∠1～∠8這8個角中，同位角、內錯角、同旁內角各有幾對？請分別寫出來．

分析 根據(jù)同位角、內錯角和同旁內角的概念進行解答即可．

解答 解：同位角：∠1和∠3，∠8和∠5，共2對；
內錯角：∠2和∠8，∠1和∠7，∠3和∠6，∠4和∠7，共4對；
同旁內角：∠1和∠8，∠3和∠2，∠3和∠7，∠2和∠7，∠4和∠6，∠4和∠5，∠5和∠6，共7對．

點評 本題考查的是同位角、內錯角和同旁內角的概念，同位角：兩條直線被第三條直線所截形成的角中，若兩個角都在兩直線的同側，并且在第三條直線（截線）的同旁，則這樣一對角叫做同位角；內錯角：兩條直線被第三條直線所截形成的角中，若兩個角都在兩直線的之間，并且在第三條直線（截線）的兩旁，則這樣一對角叫做內錯角；同旁內角：兩條直線被第三條直線所截形成的角中，若兩個角都在兩直線的之間，并且在第三條直線（截線）的同旁，則這樣一對角叫做同旁內角．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

4．已知∠BOC=30°，OM平分∠AOC，ON平分∠BOC，
（1）若∠AOB是直角，則∠MON=45°；
（2）若∠AOB=100°，則∠MON=50°；
（3）若∠AOB=α，求∠MON的度數(shù)；
（4）你從（1）、（2）、（3）的結果中能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

5．如圖，一次函數(shù)y=ax+b的圖象與反比例函數(shù)$y=\frac{k}{x}$的圖象交于A（-2，m），B（5，-2）兩點，與x軸交于C點，過A作AD⊥x軸于D．
（1）求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式；
（2）連接DB，求△ADB的面積．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

2．如圖，在△ABC中，∠C=40°，將△ABC沿著直線l折疊，點C落在點D的位置，則∠1-∠2的度數(shù)是（　�。�
A．40°B．80°C．90°D．140°

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

9．體能抽測小組從某市6000名九年級男生中，隨機抽取了500名進行50米跑測試，并根據(jù)測試結果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖表．解答下列問題：
等級人數(shù)/名
優(yōu)秀a
良好b
及格100
不及格25
（1）a=125，b=250；
（2）補全條形統(tǒng)計圖；
（3）試估計這6000名九年級男生中50米跑到良好和優(yōu)秀等級的總人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

19．有兩個女商販在市場上賣燒餅，其中的一位張女士有急事，委托另一位賣燒餅的女商販楊女士替她賣掉剩下的燒餅，她倆剩下的燒餅一樣多，不過楊女士的燒餅大些，價格是1元錢2個，而張女士的燒餅小些，價格是1元錢3個，楊女士接受了幫朋友買掉貨存的任務，希望做得非常公正，她把所有的燒餅混在一起，以2元錢5個的價格出售．
第二天當張女士來到市場的時候，燒餅都已經賣完了，但是當她們分配收入的時候，她們發(fā)現(xiàn)恰恰缺了7元錢，假設她們平分這些錢，楊女士因為她的伙伴究竟損失了多少錢？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

3．如圖，直線y=x與雙曲線y=$\frac{k}{x}$（k＞0，x＞0）交于點P，PA⊥x軸于點A，S△PAO=$\frac{9}{2}$

（1）k=9點P的坐標為（3，3）；
（2）如圖1，點E的坐標為（0，-1），連接PE，過點P作PF⊥PE，交x軸于點F，求點F的坐標；
（3）如圖2，將點A向右平移5個單位長度得點M，Q為雙曲線y=$\frac{k}{x}$（x＞0）上一點且滿足S△QPO=S△MPO，求點Q的坐標；
（4）將△PAO繞點P逆時針旋轉一個角α（0°＜α＜180°），記旋轉中的△PAO為△PA′O′設直線PO′、直線A′O′與x軸分別交于點G、H，是否存在這樣的旋轉角α，使得△GHO′為等腰三角形？若存在，直接寫出α；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

20．如圖，在平面直角坐標系中，以（6，1）為圓心，以2個單位長度為半徑的⊙A交x軸于點B和C，解答下列問題：
（1）將⊙A向左平移與y軸首次相切，得到⊙P，此時P的坐標為（2，1），陰影部分的面積為8．
（2）求BC的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

1．如圖是二次函數(shù)y=ax2+bx+c圖象的一部分，且過點A（3，0），二次函數(shù)圖象的對稱軸是x=1，有下列結論：
（1）方程ax2+bx+c=0的兩個根是3，-1； 
（2）x＞2時，y隨x的增大而減小；
（3）代數(shù)式4a-2b+c的值小于0；
（4）-1＜x＜3時，y＜0．
將正確結論的序號填在橫線上（1）（2）（3）．

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