【題目】如圖,直線,點(diǎn)、之間(不在直線上)的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),

1)若都是銳角,如圖1,請(qǐng)直接寫(xiě)出,之間的數(shù)量關(guān)系;

2)若把一塊三角尺(,)按如圖2方式放置,點(diǎn),,是三角尺的邊與平行線的交點(diǎn),若,求的度數(shù);

3)將圖乙中的三角尺進(jìn)行適當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng),如圖3,直角頂點(diǎn)始終在兩條平行線之間,點(diǎn)在線段上,連接,且有,求的值.

【答案】1)∠C=1+2;(260°;(32

【解析】

(1)過(guò)點(diǎn)CCF//PQ,可證明CF//PQ//MN,再根據(jù)兩直線平行內(nèi)錯(cuò)角相等即可證明;
(2)根據(jù)(1)的結(jié)論及∠A的度數(shù)即可求出∠BDF的度數(shù);
(3) 設(shè)∠CEM=α,則∠GEN=180°2α,∠BDF=PDC =90°α,即可求出的值.

解:(1)C=1+2
理由如下:如圖,

過(guò)點(diǎn)CCF//PQ,
PQ//CF,
∴∠1=ACF,
PQ//MN,
CF//MN,
∴∠2=FCB,
∵∠C=ACF+FCB
∴∠C=1+2;
(2)∵∠AEN=A=30°,∠C=90°,
∴由(1)可得∠PDC=60°,
∴∠BDF=PDC=60°;
(3)設(shè)∠CEM=α,則有∠GEN=180°2α,∠BDF=PDC=90°α
=

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】學(xué)校準(zhǔn)備從甲乙兩位選手中選擇一位選手代表學(xué)校參加所在地區(qū)的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,學(xué)校對(duì)兩位選手從表達(dá)能力、閱讀理解、綜合素質(zhì)和漢字聽(tīng)寫(xiě)四個(gè)方面做了測(cè)試,他們各自的成績(jī)(百分制)如表:

選手

表達(dá)能力

閱讀理解

綜合素質(zhì)

漢字聽(tīng)寫(xiě)


85

78

85

73


73

80

82

83

1)由表中成績(jī)已算得甲的平均成績(jī)?yōu)?/span>80.25,請(qǐng)計(jì)算乙的平均成績(jī),從他們的這一成績(jī)看,應(yīng)選派誰(shuí);

2)如果表達(dá)能力、閱讀理解、綜合素質(zhì)和漢字聽(tīng)寫(xiě)分別賦予它們2、1、34的權(quán),請(qǐng)分別計(jì)算兩名選手的平均成績(jī),從他們的這一成績(jī)看,應(yīng)選派誰(shuí).

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組別

早鍛煉時(shí)間

A

B

C

D

請(qǐng)根據(jù)以上提供的信息,解答下列問(wèn)題:

扇形統(tǒng)計(jì)圖中D所在扇形的圓心角度數(shù)為______;

補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

已知該校七年級(jí)共有1200名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)這個(gè)年級(jí)學(xué)生中有多少人一天早鍛煉的時(shí)間不少于20分鐘.

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(1)如果購(gòu)買(mǎi)甲、乙兩種獎(jiǎng)品共花費(fèi)了650元,求甲、乙兩種獎(jiǎng)品各購(gòu)買(mǎi)了多少件;

(2)如果購(gòu)買(mǎi)乙種獎(jiǎng)品的件數(shù)不超過(guò)甲種獎(jiǎng)品件數(shù)的2倍,總花費(fèi)不超過(guò)680元,求該公司有哪幾種不同的購(gòu)買(mǎi)方案.

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2)在這次活動(dòng)中他節(jié)省了多少錢(qián)?

3)若此人將兩次購(gòu)買(mǎi)的物品合起來(lái)一次購(gòu)買(mǎi)是不是更合算?請(qǐng)說(shuō)明你的理由.

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(1)已知yt的變化規(guī)律符合一次函數(shù)關(guān)系,試求在第30天的日銷(xiāo)售量是多少;

(2)問(wèn)哪一天的銷(xiāo)售利潤(rùn)最大,最大日銷(xiāo)售利潤(rùn)為多少?

(3)在實(shí)際銷(xiāo)售的前24天中,公司決定每銷(xiāo)售1 kg水果就捐贈(zèng)n元利潤(rùn)(n<9)精準(zhǔn)扶貧對(duì)象,現(xiàn)發(fā)現(xiàn):在前24天中,每天扣除捐贈(zèng)后的日銷(xiāo)售利潤(rùn)隨時(shí)間t的增大而增大,求n的取值范圍.

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