【題目】正方形中,M為邊CB延長線上一點,過點A作直線AM,設(shè)∠BAM,點B關(guān)于直線AM的對稱點為點E,連接AEDE,DEAM于點N

1)依題意補全圖形;當α=30°時, 直接寫出∠AND的度數(shù);

2)當α發(fā)生變化時,∠AND的度數(shù)是否發(fā)生變化?說明理由;

3)探究線段AN,EN,DN的數(shù)量關(guān)系,并證明.

【答案】1)∠AND=45 ° ;2)∠AND的度數(shù)不發(fā)生變化,理由見解析;(3DN=.理由見解析.

【解析】

1)依題意補全圖形,由正方形的性質(zhì)得出∠BAD90°,ABAD,由軸對稱的性質(zhì)得出AEAB,∠BAM=∠EAMα30°,得出∠EAD150°,AEABAD,由等腰三角形的性質(zhì)得出∠AED=∠ADE15°,即可得出結(jié)果;

2)求出∠EAD90°.由等腰三角形的性質(zhì)得出∠AED=∠ADE45°α.即可得出結(jié)果;

3)過點 AAGAM,交DE 于點G,連接BN,由軸對稱的性質(zhì)得出ABAE,∠BAN=∠EAN,證明ABN≌△AEN得出BNEN,∠AED=∠ABN,證出∠ABN=∠ADE,得出∠BAN=∠DAG,證明ABN≌△ADG得出BNDG,ANAG,得出ANG 為等腰直角三角形,ENBNDG,即可得出結(jié)論.

解:(1)依題意補全圖形,如圖1所示:

∵四邊形ABCD是正方形,

∴∠BAD90°,ABAD

∵點B關(guān)于直線AM的對稱點為點E,

AEAB,∠BAM=∠EAMα30°

∴∠EAD90°30°30°150°,AEABAD,

∴∠AED=∠ADE180°150°)=15°,

∴∠AND=∠EAN+∠AED30°15°45°

2)∠AND的度數(shù)不發(fā)生變化;

理由如下:

∵∠BAM=∠EAMα,

∴∠EAD90°

AEABAD,

∴∠AED=∠ADE45°α

∴∠AND=∠EAN+∠AED45°αα45°;

3DNANEN,

理由如下:

過點 AAGAM,交DE 于點G,連接BN,如圖2所示:

∵點B E關(guān)于直線AM對稱,

ABAE,∠BAN=∠EAN,

ABNAEN中,

∴△ABN≌△AENSAS),

BNEN,∠AED=∠ABN

∵∠AED=∠ADE

∴∠ABN=∠ADE,

∵∠BAD=∠GAN90°,

∴∠BAN=∠DAG,

ABNADG中,,

∴△ABN≌△ADGASA),

BNDGANAG,

∴△ANG 為等腰直角三角形,ENBNDG,

NGAN,

DNANEN

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,以ABC的三邊為邊在BC的同一側(cè)分別作三個等邊三角形,即ABD、BCE、ACF,請回答下列問題:

1)四邊形ADEF是什么四邊形?

2)當ABC滿足什么條件時,四邊形ADEF是矩形?

3)當ABC滿足什么條件時,以A、D、E、F為頂點的四邊形不存在?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知下列四個應(yīng)用題:①現(xiàn)有60個零件的加工任務(wù),甲單獨每小時可以加工4個零件,乙單獨每小時可以加工6個零件.現(xiàn)甲乙兩人合作,問兩人開始工作幾小時后還有20個零件沒有加工?②甲乙兩人從相距的兩地同時出發(fā),相向面行,甲的速度是,乙的速度是,問經(jīng)過幾小時后兩人相遇后又相距?③甲乙兩人從相距的兩地相向面行,甲的速度是,乙的速度是,如果甲先走了后,乙再出發(fā),問乙出發(fā)后幾小時兩人相遇?④甲乙兩人從相距的兩地同時出發(fā),背向而行,甲的速度是,乙的速度是,問經(jīng)過幾小時后兩人相距?其中,可以用方程表述題目中對應(yīng)數(shù)量關(guān)系的應(yīng)用題序號是(

A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,正方形OABC的頂點AC分別在x軸,y軸上,OA=3

1)求直線OB的表達式;

2)若直線y=x+b與該正方形有兩個公共點,請直接寫出b的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在8×8的正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的頂點稱為格點,點AB、C均在格點上,按下述要求畫圖并標注相關(guān)字母.

1)畫線段AB,畫射線BC,畫直線AC

2)過點B畫線段BDAC,垂足為點D;

3)取線段AB的中點E,過點EBD的平行線,交AC于點F

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在數(shù)軸上有A、B兩點,所表示的數(shù)分別為aa+4,A點以每秒3個單位長度的速度向正方向運動,同時B點以每秒1個單位長度的速度也向正方向運動,設(shè)運動時間為t.

(1)運動前線段AB的長為 ,t秒后,A點運動的距離可表示為 , B點運動距離可表示為

(2)t為何值時,AB兩點重合,并求出此時A點所表示的數(shù)(用含有a的式子表示);

(3)在上述運動的過程中,P為線段AB的中點,O為數(shù)軸的原點,a=-8,是否存在這樣的值,使得線段PO=5,若存在,求出符合條件的值;若不存在,請說明理由。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】今年五一節(jié),小明外出爬山,他從山腳爬到山頂?shù)倪^程中中途休息了一段時間設(shè)他從山腳出發(fā)后所用的時間為t分鐘),所走的路程為s),s與t之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,下列說法錯誤的是( )

A小明中途休息用了20分鐘

B小明休息前爬山的平均速度為每分鐘70米

C小明在上述過程中所走的路程為6600米

D小明休息前爬山的平均速度大于休息后爬山的平均速度

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】平面直角坐標系xOy中,直線yx+b與直線yx交于點Am1).與y軸交于點B

1)求m的值和點B的坐標;

2)若點Cy軸上,且△ABC的面積是1,請直接寫出點C的坐標.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】利用如圖1的二維碼可以進行身份識別.某校建立了一個身份識別系統(tǒng),圖2是某個學生的識別圖案,黑色小正方形表示1,白色小正方形表示0.將第一行數(shù)字從左到右依次記為,,,那么可以轉(zhuǎn)換為該生所在班級序號,其序號為.如圖2第一行數(shù)字從左到右依次為0,1,0,1,序號為,表示該生為5班學生.表示6班學生的識別圖案是(

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案