【題目】我們知道,有理數(shù)包括整數(shù)、有限小數(shù)和無(wú)限循環(huán)小數(shù),事實(shí)上,所有的有理數(shù)都可以化為分?jǐn)?shù)形式(整數(shù)可看作分母為 的分?jǐn)?shù)),那么無(wú)限循環(huán)小數(shù)如何表示為分?jǐn)?shù)形式呢?請(qǐng)看以下示例:
例:將 化為分?jǐn)?shù)形式.
由于 ,
設(shè)
則
得 ,
解得 ,于是得 .
同理可得 ,.
根據(jù)以上閱讀,回答下列問(wèn)題:(以下計(jì)算結(jié)果均用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示)
() , ;
()將 化為分?jǐn)?shù)形式,寫(xiě)出推導(dǎo)過(guò)程;
(3)試比較 與 的大小: (填“”,“”或“”);
【答案】();;() ;推導(dǎo)過(guò)程見(jiàn)解析;(3) .
【解析】
(1)根據(jù)材料中的計(jì)算原理,分別列方程計(jì)算即可;
(2)根據(jù)材料中的計(jì)算原理,分別列方程計(jì)算即可;
(3)根據(jù)材料中的計(jì)算原理,分別列方程計(jì)算即可;
解:()由于 ,
設(shè) ①
則 ②
②-①得 ,
解得 ,于是得 ;
由于 ,
設(shè) ①
則 ②
②-①得 ,
解得 ,于是得 .
故答案為:;;
()
設(shè) ①
則 ②
②-① 得 ,解得 ,
.
(3)由于 ,
設(shè) ①
則 ②
②-①得 ,
解得 ,于是得=
故答案為:=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課上,老師出示5張背面完全相同的卡片,卡片正面分別寫(xiě)有下列方程:
(1)若把這5張卡片的背面朝上且攪勻,從中隨機(jī)抽取一張卡片,則抽到卡片上有一元二次方程的概率是多少?
(2)請(qǐng)按一定的規(guī)則把這5個(gè)方程分成兩類(lèi),寫(xiě)出你的分類(lèi)規(guī)則,并把分類(lèi)結(jié)果分別填在下列兩個(gè)大括號(hào)內(nèi)(只需填方程的序號(hào)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形紙片ABCD中,AB=4,BC=6,將△ABC沿AC折疊,使點(diǎn)B落在點(diǎn)E處,CE交AD于點(diǎn)F,則DF的長(zhǎng)等于_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】△ABC在平面直角坐標(biāo)系xOy中的位置如圖所示.
(1)作△ABC關(guān)于點(diǎn)C成中心對(duì)稱(chēng)的△A1B1C1.
(2)將△A1B1C1向右平移4個(gè)單位,作出平移后的△A2B2C2.
(3)在x軸上求作一點(diǎn)P,使PA1+PC2的值最小,并寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo)(不寫(xiě)解答過(guò)程,直接寫(xiě)出結(jié)果)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有這樣一個(gè)問(wèn)題:探究函數(shù)y=的圖象與性質(zhì)。小慧根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)y=的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究。下面是小慧的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完成:
(1)函數(shù)y=的自變量x的取值范圍是__________;
(2)列出y與x的幾組對(duì)應(yīng)值。請(qǐng)直接寫(xiě)出m的值,m=________;
x | … | -3 | -2 | 0 | 1 | 1.5 | 2.5 | m | 4 | 6 | 7 | … |
y | … | 2.4 | 2.5 | 3 | 4 | 6 | -2 | 0 | 1 | 1.5 | 1.6 | … |
(3)請(qǐng)?jiān)谄矫嬷苯亲鴺?biāo)系xOy中,描出以上表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),并畫(huà)出該函數(shù)的圖象;
(4)結(jié)合函數(shù)的圖象,寫(xiě)出該函數(shù)的兩條性質(zhì):
①_____________________________________________;
②____________________________________________。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組為了解本校學(xué)生對(duì)電視節(jié)目的喜愛(ài)情況,隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生最喜愛(ài)哪一類(lèi)節(jié)目(被調(diào)查的學(xué)生只選一類(lèi)并且沒(méi)有不選擇的),并將調(diào)查結(jié)果制成了如下的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖(不完整).請(qǐng)你根據(jù)圖中所提供的信息,完成下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為__________,娛樂(lè)節(jié)目在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占圓心角的度數(shù)是__________度.
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整:
(3)若該中學(xué)有2000名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校喜愛(ài)動(dòng)畫(huà)節(jié)目的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在□ABCD中,AE⊥BC于E,E恰為BC的中點(diǎn),tanB=2。
(1)求證:AD=AE;
(2)如圖2,點(diǎn)P在BE上,作EF⊥DP于點(diǎn)F,連結(jié)AF,求證:DF-EF=AF;
(3)請(qǐng)你在圖3中畫(huà)圖探究:當(dāng)P為射線(xiàn)EC上任意一點(diǎn)(P不與點(diǎn)E重合)時(shí),作EF⊥DP于點(diǎn)F,連結(jié)AF,線(xiàn)段DF、EF與AF之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?直接寫(xiě)出你的結(jié)論為_(kāi)___________。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面文字,根據(jù)所給信息解答下面問(wèn)題:把幾個(gè)數(shù)用大括號(hào)括起來(lái),中間用逗號(hào)隔開(kāi),如:{3,4};{﹣3,6,8,18},其中大括號(hào)內(nèi)的數(shù)稱(chēng)其為集合的元素.如果一個(gè)集合滿(mǎn)足:只要其中有一個(gè)元素a,使得﹣2a+4也是這個(gè)集合的元素,這樣的集合稱(chēng)為條件集合.例如;{3,﹣2},因?yàn)椹?/span>2×3+4=﹣2,﹣2恰好是這個(gè)集合的元素所以呂{3,﹣2}是條件集合:例如;(﹣2,9,8,},因?yàn)椹?/span>2×(﹣2)+4=8,8恰好是這個(gè)集合的元素,所以{﹣2,9,8,}是條件集合.
(1)集合{﹣4,12}是否是條件集合?
(2)集合{,﹣,}是否是條件集合?
(3)若集合{8,n}和{m}都是條件集合.求m、n的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列命題中假命題有
①相鄰的兩個(gè)角都互補(bǔ)的四邊形是平行四邊形;②一組對(duì)邊平行一組對(duì)角相等的四邊形是平行四邊形;③一組對(duì)邊平行另一組對(duì)邊相等的四邊形是平行四邊形;④有一條對(duì)角線(xiàn)平分一組對(duì)角的四邊形是菱形;⑤對(duì)角線(xiàn)相等且互相垂直的四邊形是正方形.
A. 1個(gè)B. 2個(gè)
C. 3個(gè)D. 4個(gè)
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