【題目】在矩形ABCD中,點EBC上,AEAD,DFAE,垂足為F

1)求證:DFAB;

2)若FAD30°,且AB4,求AD

【答案】1)見解析;(2AD8

【解析】

1)利用“AAS”ADF≌△EAB即可得;

2)由∠ADF+FDC=90°、∠DAF+ADF=90°得∠FDC=DAF=30°,據(jù)此知AD=2DF,根據(jù)DF=AB可得答案.

1)證明:在矩形ABCD中,

ADBC,∠B90°,

∴∠AEB=∠DAF

又∵DFAE,

∴∠DFA90°

∴∠DFA=∠B,

在△ADF和△EAB中,

,

∴△ADF≌△EABAAS),

DFAB

2)∵∠ADF+FDC=90°,DAF+ADF=90°,

∴∠FDC=DAF=30°

AD=2DF,

DF=AB

AD=2AB=8.

練習冊系列答案
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【題目】如圖,在等腰△ABC中,ACBC3,AB6,點E從點B沿著射線BA以每秒3個單位的速度運動,過點EBC的平行線交∠ACB的外角平分線CF于點F

1)求證:四邊形BCFE是平行四邊形;

2)當點E是邊AB的中點時,連結AF,試判斷四邊形AECF的形狀,并說明理由;

3)設運動時間為t秒,是否存在t的值,使得以△EFC的其中兩邊為邊所構造的平行四邊形恰好是菱形?若存在,請求出t的值;若不存在,試說明理由.

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CD,從而得出結論:AC+BC=CD.

1)簡單應用:在圖1中,若AC=,BC=2,則CD= .

2)拓展規(guī)律,如圖3,∠ACB=ADB=90°,AD=BD,AC=mBC=nmn),求CD的長(用含m,n的代數(shù)式表示)

3)如圖4,∠ACB=90°,AC=BC,點PAB的中點,若點E滿足AE=AC,CE=CA,QAE的中點,直接寫出線段PQAC的數(shù)量關系是 .

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【題目】隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,同學們的學習習慣也有了改變,一些同學在做題遇到困難時,喜歡上網(wǎng)查找答案.針對這個問題,某校調查了部分學生對這種做法的意見(分為:贊成、無所謂、反對),并將調查結果繪制成圖1和圖2兩個不完整的統(tǒng)計圖.

請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

(1)此次抽樣調查中,共調查了多少名學生?

(2)將圖1補充完整;

(3)求出扇形統(tǒng)計圖中持反對意見的學生所在扇形的圓心角的度數(shù);

(4)根據(jù)抽樣調查結果,請你估計該校1500名學生中有多少名學生持無所謂意見.

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1)利用網(wǎng)格作出該圓弧所在圓的圓心D點的位置,并寫出D點的坐標為  ;

2)連接ADCD,則⊙D的半徑為  ,∠ADC的度數(shù)為 

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【題目】我們知道,對于任何實數(shù)x

①∵

②∵

模仿上述方法

求證:

(1)對于任何實數(shù)x,均有

(2)不論x為何實數(shù),單項式的值總大于的值.

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【題目】如圖,圓形紙片⊙O半徑為,先在其內剪出2個邊長相等的最大正方形,再在剩余部分剪出2個邊長相等的最大正方形,則第二次剪出的正方形的邊長是______

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