【題目】為了加強(qiáng)公民的節(jié)水意識,合理利用水資源,某區(qū)采用價格調(diào)控手段達(dá)到節(jié)水的目的,右下表是調(diào)控后的價目表.
(1)若該戶居民8月份用水8噸,則該用戶8月應(yīng)交水費(fèi) 元;若該戶居民9月份應(yīng)交水費(fèi)26元,則該用戶9月份用水量 噸;
(2)若該戶居民10月份應(yīng)交水費(fèi)30元,求該用戶10月份用水量;
(3)若該戶居民11月、12月共用水18噸,共交水費(fèi)52元,求11月、12月各應(yīng)交水費(fèi)多少元?
【答案】⑴ 20元;9.5噸;⑵10.25噸;⑶ 11月交16元、12月交36元或11月交36元、12月交16元.
【解析】
試題(1)因?yàn)橛盟繛?/span>8 噸,所以計(jì)算單價分為兩段,列式計(jì)算即可;先計(jì)算用水量為6噸和10噸的總價,與26對比,發(fā)現(xiàn)9月份用水量x的取值范圍,從而列出方程求解;
(2)由題意得出水費(fèi)30元,用水量超過了10噸,列方程求未知數(shù)即可;
(3)設(shè)該戶居民11月用水量為x噸,12月用水量為(18-x)噸;共交水費(fèi)52元.列方程求解即可.
試題解析:(1)6×2+(8-6)×4=20,
答:該用戶8月應(yīng)交水費(fèi)20元;
設(shè)該用戶9月份用水量為x噸,
2×6=12,2×6+(10-6)×4=28,
∵12<26<28,
∴6<x<10,
則6×2+4(x-6)=26,
x=9.5,
答:該用戶9月份用水量為9.5噸;
(2)該用戶10月份用水量為y噸,則y>10,
根據(jù)題意得:6×2+(10-6)×4+8(y-10)=30,
y=10.25;
(3)設(shè)11月份用水x噸,12月份用水y噸,
①當(dāng)11月份用水不超過6噸時,12月份用水超過10噸時,由題意得:
解得: (舍去)
②當(dāng)11月份用水超過6噸不超過10時,12月份用水超過10噸時,由題意得:
解得:
故11月份的水費(fèi)為:6×2+1×4=16(元);
12月份的水費(fèi)為:6×2+4×4+1×8=36(元);
同理可得:11月交36元、12月交16元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形紙片ABCD的邊長為4cm,點(diǎn)M、N分別在邊AB、CD上.將該紙片沿MN折疊,使點(diǎn)D落在邊BC上,落點(diǎn)為E,MN與DE相交于點(diǎn)Q.隨著點(diǎn)M的移動,點(diǎn)Q移動路線長度的最大值是____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,在一條筆直的公路上有M、P、N三個地點(diǎn),M、P兩地相距20km,甲開汽車,乙騎自行車分別從M、P兩地同時出發(fā),勻速前往N地,到達(dá)N地后停止運(yùn)動.已知乙騎自行車的速度為20km/h,甲,乙兩人之間的距離y(km)與乙行駛的時間t(h)之間的關(guān)系如圖②所示.
(1)M、N兩地之間的距離為km;
(2)求線段BC所表示的y與t之間的函數(shù)表達(dá)式;
(3)若乙到達(dá)N地后,甲,乙立即以各自原速度返回M地,請?jiān)趫D②所給的直角坐標(biāo)系中補(bǔ)全函數(shù)圖象.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解“數(shù)學(xué)思想作為對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)幫助有多大?”一研究員隨機(jī)抽取了一定數(shù)量的高校大一學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,并將調(diào)查得到的數(shù)據(jù)用下面的扇形圖和下表來表示(圖、表都沒制作完成).
選項(xiàng) | 幫助很大 | 幫助較大 | 幫助不大 | 幾乎沒有幫助 |
人數(shù) | a | 543 | 269 | b |
根據(jù)圖、表提供的信息.
(1)請問:這次共有多少名學(xué)生參與了問卷調(diào)查?
(2)算出表中a、b的值. (注:計(jì)算中涉及到的“人數(shù)”均精確到1)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠AOB=120°,OC⊥OB,按下列要求利用量角器過點(diǎn)O作出射線OD、OE;
(1)在圖①中作出射線OD滿足∠COD=50°,并直接寫出∠AOD的度數(shù)是 ;
(2)在圖②中作出射線OD、OE,使得OD平分∠AOC,OE平分∠BOD,并求∠COE的度數(shù);
(3)如圖③,若射線OD從OA出發(fā)以每秒10°的速度繞點(diǎn)O順時針方向旋轉(zhuǎn),同時射線OE從OC出發(fā)以每秒5°的速度繞點(diǎn)O順時針方向旋轉(zhuǎn),設(shè)旋轉(zhuǎn)的時間為t秒,在旋轉(zhuǎn)過程中,當(dāng)OB第一次恰好平分∠DOE時,求出t的值,并作出此時OD、OE的大概位置.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形ABCD的長和寬分別為16cm和12cm,連接其對邊中點(diǎn),得到四個矩形,順次連接矩形AEFG各邊中點(diǎn),得到菱形l1;連接矩形FMCH對邊中點(diǎn),又得到四個矩形,順次連接矩形FNPQ各邊中點(diǎn),得到菱形l2;…如此操作下去,則l4的面積是cm2 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中華文明,源遠(yuǎn)流長;中華詩詞,寓意深廣.為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我市某校團(tuán)委組織了一次全校2000名學(xué)生參加的“中國詩詞大會”海選比賽,賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學(xué)生的成績均不低于50分,為了更好地了解本次海選比賽的成績分布情況,隨機(jī)抽取了其中200名學(xué)生的海選比賽成績(成績x取整數(shù),總分100分)作為樣本進(jìn)行整理,得到下列統(tǒng)計(jì)圖表:
請根據(jù)所給信息,解答下列問題:
(1)請把圖1中的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)在圖2的扇形統(tǒng)計(jì)圖中,記表示B組人數(shù)所占的百分比為a%,則a的值為 ,表示C組扇形的圓心角θ的度數(shù)為 度;
(3)規(guī)定海選成績在90分以上(包括90分)記為“優(yōu)等”,請估計(jì)該校參加這次海選比賽的2000名學(xué)生中成績“優(yōu)等”的有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市出租車計(jì)費(fèi)方法如圖所示,x(km)表示行駛里程,y(元)表示車費(fèi),請根據(jù)圖象回答下面的問題:
(1)出租車的起步價是多少元?當(dāng)x>3時,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式.
(2)若某乘客有一次乘出租車的車費(fèi)為32元,求這位乘客乘車的里程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線l1∥l2,直線l3和直線l1、l2交于點(diǎn)C和D,在直線CD上有一點(diǎn)P.
(1)如果P點(diǎn)在C、D之間運(yùn)動時,問∠PAC,∠APB,∠PBD有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請說明理由.
(2)若點(diǎn)P在C、D兩點(diǎn)的外側(cè)運(yùn)動時(P點(diǎn)與點(diǎn)C、D不重合),試探索∠PAC,∠APB,∠PBD之間的關(guān)系又是如何?
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