【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,﹣1).
(1)以點(diǎn)O為位似中心,在y軸的左側(cè)將△OBC放大到原來(lái)的兩倍(即新圖與原圖的相似比為2),畫出放大后的△OB′C′;
(2)在(1)的基礎(chǔ)上寫出點(diǎn)B′,C′的坐標(biāo);
(3)在(1)的基礎(chǔ)上,如果△OBC內(nèi)部一點(diǎn)M的坐標(biāo)為(a,b),請(qǐng)寫出M的對(duì)應(yīng)點(diǎn)M′的坐標(biāo).
【答案】(1)畫圖見解析;(2)B′的坐標(biāo)是(﹣6,2),C′的坐標(biāo)是(﹣4,﹣2);(3)M的對(duì)應(yīng)點(diǎn)M′的坐標(biāo)為(﹣2a,﹣2b).
【解析】
(1)延長(zhǎng)BO到B′,使OB′=2OB,則B′就是B的對(duì)應(yīng)點(diǎn),同樣可以作出C的對(duì)稱點(diǎn),則對(duì)應(yīng)的三角形即可得到;
(2)根據(jù)(1)的作圖即可得到B′、C′的坐標(biāo).
(3)從這兩個(gè)相似三角形坐標(biāo)位置關(guān)系來(lái)看,對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)正好是原坐標(biāo)乘以-2的坐標(biāo),所以M的坐標(biāo)為(a,b),寫出M的對(duì)應(yīng)點(diǎn)M′的坐標(biāo)為(-2a,-2b).
(1)如圖所示,△OB′C′是所求的三角形;
(2)B′的坐標(biāo)是(﹣6,2),C′的坐標(biāo)是(﹣4,﹣2).
(3)由圖可得,對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)正好是原坐標(biāo)乘以﹣2的坐標(biāo),
∵M的坐標(biāo)為(a,b),
∴M的對(duì)應(yīng)點(diǎn)M′的坐標(biāo)為(﹣2a,﹣2b).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AC、BD相交于點(diǎn)O,AE平分∠BAD,交BC于E,若∠EAO=15°,則∠BOE的度數(shù)為 度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠C=70°,⊙O切CA、CB分別于點(diǎn)A和點(diǎn)B,則弦AB所對(duì)的圓周角的度數(shù)為( 。
A. 110° B. 55° C. 55°或 110° D. 55 或 125°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4cm,E為CD邊的中點(diǎn),,M為AE的中點(diǎn),過點(diǎn)M作直線分別與AD、BC相交于點(diǎn)P、Q.若PQ=AE,則AP等于__________cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】市到市的距離約為,小劉開著小轎車,小張開著大貨車,都從市去市,小劉比小張晚出發(fā)1小時(shí),最后兩車同時(shí)到達(dá)市,已知小轎車的速度是大貨車速度的1.5倍.
(1)求小轎車和大貨車的速度各是多少.(列方程解答)
(2)當(dāng)小劉出發(fā)時(shí),求小張離B市還有多遠(yuǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司投資新建了一商場(chǎng),共有商鋪30間.據(jù)預(yù)測(cè),當(dāng)每間的年租金定為10萬(wàn)元時(shí),可全部租出.每間的年租金每增加5 000元,少租出商鋪1間.該公司要為租出的商鋪每間每年交各種費(fèi)用1萬(wàn)元,未租出的商鋪每間每年交各種費(fèi)用5 000元.
(1)當(dāng)每間商鋪的年租金定為13萬(wàn)元時(shí),能租出多少間?
(2)當(dāng)每間商鋪的年租金定為多少萬(wàn)元時(shí),該公司的年收益(收益=租金-各種費(fèi)用)為275萬(wàn)元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了提高學(xué)生書寫漢字的能力.增強(qiáng)保護(hù)漢字的意識(shí),我區(qū)舉辦了“漢字聽寫大賽”,經(jīng)選拔后有50名學(xué)生參加決賽,這50名學(xué)生同時(shí)聽寫50個(gè)漢字,若每正確聽寫出一個(gè)漢字得1分,根據(jù)測(cè)試成績(jī)繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖如圖表:
組別 | 成績(jī)x分 | 頻數(shù)(人數(shù)) |
第1組 | 25≤x<30 | 4 |
第2組 | 30≤x<35 | 6 |
第3組 | 35≤x<40 | 14 |
第4組 | 40≤x<45 | a |
第5組 | 45≤x<50 | 10 |
請(qǐng)結(jié)合圖表完成下列各題:
(1)求表中a的值;
(2)請(qǐng)把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(3)若測(cè)試成績(jī)不低于40分為優(yōu)秀,則本次測(cè)試的優(yōu)秀率是多少?
(4)第5組10名同學(xué)中,有4名男生,現(xiàn)將這10名同學(xué)平均分成兩組進(jìn)行對(duì)抗練習(xí),且4名男同學(xué)每組分兩人,試用列表法或畫樹狀圖的方法求小宇和小強(qiáng)兩名男同學(xué)能分在一組的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,△ABC中,∠B=90°,AB=6cm,BC=8cm.
(1)點(diǎn) P從點(diǎn)A開始沿AB邊向B以1cm/s的速度移動(dòng),點(diǎn)Q從B點(diǎn)開始沿BC邊向點(diǎn)C以2cm/s的速度移動(dòng).如果P、Q分別從A,B同時(shí)出發(fā),線段PQ能否將△ABC分成面積相等的兩部分?若能,求出運(yùn)動(dòng)時(shí)間;若不能說明理由.
(2)若P點(diǎn)沿射線AB方向從A點(diǎn)出發(fā)以1cm/s的速度移動(dòng),點(diǎn) Q沿射線 CB方向從C點(diǎn)出發(fā)以2cm/s的速度移動(dòng),P、Q同時(shí)出發(fā),問幾秒后,△PBQ的面積為1cm2?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注﹒春節(jié)期間,小明隨機(jī)調(diào)查了城區(qū)若干名同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象的看法.統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖:
(1)這次的調(diào)查對(duì)象中,家長(zhǎng)有多少人;
(2)圖②中表示家長(zhǎng)“贊成”的圓心角的度數(shù)為多少度;
(3)開學(xué)后,甲、乙兩所學(xué)校對(duì)各自學(xué)校所有學(xué)生帶手機(jī)情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)兩校共有2384名學(xué)生帶手機(jī),且乙學(xué)校帶手機(jī)的學(xué)生數(shù)是甲學(xué)校帶手機(jī)學(xué)生數(shù)的,求甲、乙兩校中帶手機(jī)的學(xué)生數(shù)各有多少?
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