【題目】漁夫在靜水劃船總是每小時(shí)5里,現(xiàn)在逆水行舟,水流速度是每小時(shí)3里;一陣風(fēng)把他帽子吹落在水中,假如他沒有發(fā)現(xiàn),繼續(xù)向前劃行;等他發(fā)覺時(shí)人與帽子相距2.5里;
于是他立即原地調(diào)頭追趕帽子,原地調(diào)轉(zhuǎn)船頭用了10分鐘.
計(jì)算:
(1)求順?biāo)俣,逆水速度是多少?/span>
(2)從帽子丟失到發(fā)覺經(jīng)過了多少時(shí)間?
(3)從發(fā)覺帽子丟失到撿回帽子經(jīng)過了多少時(shí)間?
【答案】(1)順?biāo)俣仁敲啃r(shí)8里,逆水速度是每小時(shí)2里;(2)從帽子丟失到發(fā)覺經(jīng)過了0.5小時(shí);(3)從發(fā)覺帽子丟失到撿回帽子經(jīng)過小時(shí)
【解析】
(1)根據(jù)順(逆)水速度、船在靜水中的速度和水流的速度的關(guān)系即可求得;
(2) 根據(jù)逆水時(shí)船的速度以及水速表示出兩者行駛的路程之和為2.5,列出一元一次方程即可求得;
(3)根據(jù)題意列出一元一次方程再考慮到原地掉頭時(shí)間,即可求得.
(1)∵順?biāo)俣?/span>=靜水速度+水流速度,
逆水速度=靜水速度﹣水流速度,
∴順?biāo)俣仁?/span>5+3=8,逆水速度是5﹣3=2,
答:順?biāo)俣仁敲啃r(shí)8里,逆水速度是每小時(shí)2里;
(2)設(shè)從帽子丟失到發(fā)覺經(jīng)過了x小時(shí).
根據(jù)題意,得:
,
解得:x=0.5,
答:從帽子丟失到發(fā)覺經(jīng)過了0.5小時(shí);
(3)設(shè)原地調(diào)轉(zhuǎn)船頭后到撿回帽子經(jīng)過了y小時(shí),
則從發(fā)覺帽子丟失到撿回帽子經(jīng)過(y+)小時(shí).
根據(jù)題意,得:
(5+3)y=2.5+3×(y+)
解得:y=.
∴y+=
答:從發(fā)覺帽子丟失到撿回帽子經(jīng)過小時(shí).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在長度為1個(gè)單位長度的小正方形組成的正方形中,點(diǎn)A、B、C在小正方形的頂點(diǎn)上.
(1)在圖中畫出與△ABC關(guān)于直線l成軸對(duì)稱的△AB′C′;
(2)求△ABC的面積為_______;
(3)在直線l上找一點(diǎn)P,使PB+PC的長最短,則這個(gè)最短長度為______.
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【題目】如圖1,點(diǎn)F從菱形ABCD的頂點(diǎn)A出發(fā),沿A→D→B以1cm/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B,圖2是點(diǎn)F運(yùn)動(dòng)時(shí),△FBC的面積y(cm2)隨時(shí)間x(s)變化的關(guān)系圖象,則a的值為______.
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【題目】某店代理某品牌商品的銷售.已知該品牌商品進(jìn)價(jià)每件40元,日銷售y(件)與銷售價(jià)x(元/件)之間的關(guān)系如圖所示(實(shí)線),付員工的工資每人每天100元,每天還應(yīng)支付其它費(fèi)用150元.
(1)求日銷售y(件)與銷售價(jià)x(元/件)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)該店員工人共3人,若某天收支恰好平衡(收入=支出),求當(dāng)天的銷售價(jià)是多少?
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【題目】在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,某學(xué)校教工組和學(xué)生組進(jìn)行定點(diǎn)投籃比賽,每組均派五名選手參加,每名選手投籃十次,投中記1分,不中記零分,3分以上(含3分)視為合格,比賽成績繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖如下:
投籃成績條形統(tǒng)計(jì)圖
(1)請(qǐng)你根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)填寫表格:
組別 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 方差 | 合格率 |
教工組 | ________ | 3 | ________ | 80% |
學(xué)生組 | 3.6 | ________ | 3.44 | 60% |
(2)如果小亮認(rèn)為教工組的成績優(yōu)于學(xué)生組,你認(rèn)為他的理由是什么?小明認(rèn)為學(xué)生組成績優(yōu)于教工組,他的理由又是什么?
(3)若再讓一名體育教師投籃后,六名教師成績平均數(shù)大于學(xué)生組成績的中位數(shù),設(shè)這名體育教師命中m分,求m的值.
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【題目】張華發(fā)現(xiàn)某月的日歷中一個(gè)有趣的問題,他用筆在上面畫如圖所示的十字框,若設(shè)任意一個(gè)十字框里的五個(gè)數(shù)為a、b、c、d、k.設(shè)中間的一個(gè)數(shù)為k,如圖:試回答下列問題:
(1)此日歷中能畫出 個(gè)十字框?
(2)若a+b+c+d=84,求k的值;
(3)是否存在k的值,使得a+b+c+d=108,請(qǐng)說明理由.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=4,BC=2,將△ABC繞點(diǎn)B順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)到△A′BC′的位置,此時(shí)點(diǎn)A′恰好在CB的延長線上,則圖中陰影部分的面積為_____(結(jié)果保留π).
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【題目】某企業(yè)工會(huì)開展“一周工作量完成情況”調(diào)查活動(dòng),隨機(jī)調(diào)查了部分員工一周的工作量剩余情況,并將調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)后繪制成如圖1和圖2所示的不完整統(tǒng)計(jì)圖.
(1)被調(diào)查員工人數(shù)為 人:
(2)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若該企業(yè)有員工10000人,請(qǐng)估計(jì)該企業(yè)某周的工作量完成情況為“剩少量”的員工有多少人?
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