【題目】如果將拋物線y=(x22+1向左平移1個(gè)單位,再向上平移3個(gè)單位,那么所得新拋物線的解析式為( 。

A.y=(x32+4B.y=(x12+4C.y=(x+12+2D.y=(x+12

【答案】B

【解析】

先確定出原拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo),再根據(jù)向左平移,橫坐標(biāo)減,向上平移,縱坐標(biāo)加求出平移后的拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo),然后解答即可.

解:拋物線y=(x22+1的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(21),

向左平移1個(gè)單位,再向上平移3個(gè)單位后的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(1,4),

所以,所得拋物線解析式為y=(x12+4

故選:B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】四邊形ABCD中,∠A=∠C=90°,BE、DF分別是∠ABC、∠ADC的平分線.求證:

(1)∠1+∠2=90°;

(2)BE∥DF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,已知矩形ABED(兩組對(duì)邊分別相等,四個(gè)內(nèi)角都是直角),點(diǎn)C是邊DE的中點(diǎn),且AB=2AD.

(1)判斷ABC的形狀,并說(shuō)明理由;

(2)保持圖1ABC固定不變,繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)DE所在的直線MN到圖2中(當(dāng)垂線段AD、BE在直線MN的同側(cè)),試探究線段AD、BE、DE長(zhǎng)度之間有什么關(guān)系?并給予證明;

(3)保持圖2ABC固定不變,繼續(xù)繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)DE所在的直線MN到圖3中的位置(當(dāng)垂線段AD、BE在直線MN的異側(cè)).試探究線段AD、BE、DE長(zhǎng)度之間有什么關(guān)系?并給予證明.

2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列條件不能判斷四邊形是平行四邊形的是(

A.兩組對(duì)邊分別相等

B.一組對(duì)邊平行且相等

C.一組對(duì)邊平行,另一組對(duì)邊相等

D.對(duì)角線互相平分

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知點(diǎn)P在第四象限,且到x軸的距離為3,到y軸的距離為2,則點(diǎn)P的坐標(biāo)為( )

A. (-2,3B. 2,-3C. 3,-2D. (-3,2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某景點(diǎn)試開(kāi)放期間,團(tuán)隊(duì)收費(fèi)方案如下:不超過(guò)30人時(shí),人均收費(fèi)120元;超過(guò)30人且不超過(guò)m(30<m≤100)人時(shí),每增加1人,人均收費(fèi)降低1元;超過(guò)m人時(shí),人均收費(fèi)都按照m人時(shí)的標(biāo)準(zhǔn).設(shè)景點(diǎn)接待有x名游客的某團(tuán)隊(duì),收取總費(fèi)用為y元.

(1)求y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式;

(2)景點(diǎn)工作人員發(fā)現(xiàn):當(dāng)接待某團(tuán)隊(duì)人數(shù)超過(guò)一定數(shù)量時(shí),會(huì)出現(xiàn)隨著人數(shù)的增加收取的總費(fèi)用反而減少這一現(xiàn)象.為了讓收取的總費(fèi)用隨著團(tuán)隊(duì)中人數(shù)的增加而增加,求m的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】袋中有紅球4個(gè),白球若干個(gè),它們只有顏色上的區(qū)別.從袋中隨機(jī)地取出一個(gè)球,如果取到白球的可能性較大,那么袋中白球的個(gè)數(shù)可能是(
A.3個(gè)
B.不足3個(gè)
C.4個(gè)
D.5個(gè)或5個(gè)以上

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】近似數(shù)8.1754精確百分位,正確的是( 。

A. 8.2 B. 8.17 C. 8.18 D. 8.175

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:△ABC≌△A′B′C′,∠A=∠A′,∠B=∠B′,∠C=70°,AB=15cm,則∠C′=度,A′B′=cm.

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