【題目】計算:在一次數(shù)學(xué)社團活動課上,同學(xué)們測量一座古塔CD的高度,他們首先在A處安置測量器,測得塔頂C的仰角∠CFE=30°,然后往塔的方向前進100米到達(dá)B處,此時測得塔頂C的仰角∠CGE=60°,已知測量器高1.5米,請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)計算出古塔CD的高度.(保留根號)
【答案】古塔CD的高度是(50+1.5)米.
【解析】
先分析圖形,根據(jù)題意構(gòu)造直角三角形.本題涉及到兩個直角三角形△CEF、△CGE,利用其公共邊CE構(gòu)造等量關(guān)系,借助FG=EF﹣GE=100,構(gòu)造關(guān)系式求解.
由題意知CD⊥AD,EF∥AD.
∴∠CEF=90°.
設(shè)CE=x米,
∵在Rt△CEF中,tan∠CFE= ,
∴EF===x,
∵在Rt△CEG中,tan∠CGE=,
∴GE===x.
∵FG=EF﹣GE=100,
∴x﹣x=100,
解得x=50.
∴CD=CE+ED=50+1.5(米).
答:古塔CD的高度是(50+1.5)米.
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【題目】為了測量白塔的高度AB,在D處用高為1.5米的測角儀 CD,測得塔頂A的仰角為42°,再向白塔方向前進12米,又測得白塔的頂端A的仰角為61°,求白塔的高度AB.(參考數(shù)據(jù)sin42°≈0.67,tan42°≈0.90,sin61°≈0.87,tan61°≈1.80,結(jié)果保留整數(shù))
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【題目】隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,人們?nèi)ド虉鲑徫锏闹Ц斗绞礁佣鄻、便捷,在一次購物中,張華和李紅都想從“微信”、“支付寶”、“銀行卡”、“現(xiàn)金”四種支付方式中選一種方式進行支付.
(1)張華用“微信”支付的概率是______.
(2)請用畫樹狀圖或列表法求出兩人恰好選擇同一種支付方式的概率.(其中“微信”、“支付寶”、“銀行卡”、“現(xiàn)金”分別用字母“A”“B”“C”“D”代替)
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【題目】為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校開展“經(jīng)典誦讀”比賽活動,誦讀材料有《論語》、《大學(xué)》、《中庸》(依次用字母A,B,C表示這三個材料),將A,B,C分別寫在3張完全相同的不透明卡片的正面上,背面朝上洗勻后放在桌面上,比賽時小禮先從中隨機抽取一張卡片,記下內(nèi)容后放回,洗勻后,再由小智從中隨機抽取一張卡片,他倆按各自抽取的內(nèi)容進行誦讀比賽.
(1)小禮誦讀《論語》的概率是 ;(直接寫出答案)
(2)請用列表或畫樹狀圖的方法求他倆誦讀兩個不同材料的概率.
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【題目】在國家政策的調(diào)控下,某市的商品房成交均價由今年5月份的每平方米10000元下降到7月份的每平方米8100元.
(1)求6、7兩月平均每月降價的百分率;
(2)如果房價繼續(xù)回落,按此降價的百分率,請你預(yù)測到9月份該市的商品房成交均價是否會跌破每平方米6500元?請說明理由.
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點P的坐標(biāo)為(,),點Q的坐標(biāo)為(,),且,,若P,Q為某個矩形的兩個頂點,且該矩形的邊均與某條坐標(biāo)軸垂直,則稱該矩形為點P,Q的“相關(guān)矩形”.下圖為點P,Q 的“相關(guān)矩形”的示意圖.
(1)已知點A的坐標(biāo)為(1,0).
①若點B的坐標(biāo)為(3,1)求點A,B的“相關(guān)矩形”的面積;
②點C在直線x=3上,若點A,C的“相關(guān)矩形”為正方形,求直線AC的表達(dá)式;
(2)⊙O的半徑為,點M的坐標(biāo)為(m,3).若在⊙O上存在一點N,使得點M,N的“相關(guān)矩形”為正方形,求m的取值范圍.
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【題目】如圖,已知點A(12,0),O為坐標(biāo)原點,P是線段OA上任一點(不含端點O、A),二次函數(shù)y1的圖象過P、O兩點,二次函數(shù)y2的圖象過P、A兩點,它們的開口均向下,頂點分別為B、C,射線OB與射線AC相交于點D.則當(dāng)OD=AD=9時,這兩個二次函數(shù)的最大值之和等于( 。
A. 8 B. 3 C. 2 D. 6
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點A、B、C的坐標(biāo)分別為、、,點E是的外接圓上一點,BE交線段AC于點D,若,則點D的坐標(biāo)為______.
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【題目】某校舉行全員賽課比賽,八年級3位數(shù)學(xué)老師分別記為A,B,C,(其中A是女老師,B,C是男老師)被安排在星期二下午三節(jié)上,他們通過抽簽決定上課順序。
(1)女老師A不希望上第一節(jié)課,卻偏偏抽到上第一節(jié)課的概率是
(2)試用畫樹狀圖或列表的方法表示這次抽簽所有可能的結(jié)果,并求女老師A比男老師B先上課的概率.
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