【題目】如圖,△ABC是邊長為10的等邊三角形,P是AC邊上一動點,由A向C運動(與A、C不重合).
(Ⅰ)如圖1,若點Q是BC邊上一動點,與點P同時以相同的速度由C向B運動(與C、B不重合).求證:BP=AQ;
(Ⅱ)如圖2,若Q是CB延長線上一動點,與點P同時以相同的速度由B向CB延長線方向運動(Q不與B重合),過P作PE⊥AB于E,連接PQ交AB于D,在運動過程中線段ED的長是否發(fā)生變化?如果不變,求出線段ED的長;如果發(fā)生改變,請說明理由.
【答案】(Ⅰ)見詳解;(Ⅱ)不會改變.
【解析】
(Ⅰ)證明△BAP≌△ACQ(SAS)即可解決問題.
(Ⅱ)作QF⊥AB,交直線AB的延長線于點F,連接QE,PF,由點P、Q做勻速運動且速度相同,可知AP=BQ,
再根據(jù)全等三角形的判定定理得出△APE≌△BQF,再由AE=BF,PE=QF且PE∥QF,可知四邊形PEQF是平行四邊形,進而可得出EB+AE=BE+BF=AB,DE=AB,由等邊△ABC的邊長為10可得出DE=5,故當點P、Q運動時,線段DE的長度不會改變.
(Ⅰ)證明:如圖1中,
∵△ABC是等邊三角形,
∴AB=AC,∠BAP=∠ACQ=60°,
∵AP=CQ,
∴△BAP≌△ACQ(SAS),
∴BP=AQ.
(Ⅱ)解:當點P、Q運動時,線段DE的長度不會改變.理由如下:
作QF⊥AB,交直線AB的延長線于點F,連接QE,PF,
又∵PE⊥AB于E,
∴∠DFQ=∠AEP=90°,
∵點P、Q速度相同,
∴AP=BQ,
∵△ABC是等邊三角形,
∴∠A=∠ABC=∠FBQ=60°,
在△APE和△BQF中,
∵∠AEP=∠BFQ=90°,
∴∠APE=∠BQF,
∴在△APE和△BQF中,
,
∴△APE≌△BQF(AAS),
∴AE=BF,PE=QF且PE∥QF,
∴四邊形PEQF是平行四邊形,
∴DE=EF,
∵EB+AE=BE+BF=AB,
∴DE=AB,
又∵等邊△ABC的邊長為10,
∴DE=5,
∴當點P、Q運動時,線段DE的長度不會改變.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖(1),在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC于點D,點O是AC邊上的一點,連接BO交AD于點F,OE⊥OB交BC邊于點E.
(1)試說明:△ABF∽△COE.
(2)如圖(2),當O為AC邊的中點,且時,求的值.
(3)當O為AC邊的中點,時,請直接寫出的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖(1),AB=7cm,AC⊥AB,BD⊥AB 垂足分別為 A、B,AC=5cm.點P 在線段 AB 上以 2cm/s 的速度由點 A 向點B 運動,同時,點 Q 在射線 BD 上運動.它們運 動的時間為 t(s)(當點 P 運動結(jié)束時,點 Q 運動隨之結(jié)束).
(1)若點 Q 的運動速度與點 P 的運動速度相等,當 t=1 時,△ACP 與△BPQ 是否全等, 并判斷此時線段 PC 和線段 PQ 的位置關(guān)系,請分別說明理由;
(2)如圖(2),若“AC⊥AB,BD⊥AB” 改為 “∠CAB=∠DBA=60°”,點 Q 的運動速 度為 x cm/s,其他條件不變,當點 P、Q 運動到某處時,有△ACP 與△BPQ 全等,求出相應(yīng)的 x、t 的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中AB=AD=DC。
(1)若∠C=35°,求∠B的度數(shù)。
(2)若∠C=2∠BAD,求∠BAD的度數(shù)。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC 中,∠ACB=90°,AC=BC,AE 是 BC 邊的中線,過點C 作 CF⊥AE,垂足為點 F,過點 B 作 BD⊥BC 交 CF 的延長線于點 D.
(1)試證明:AE=CD;
(2)若 AC=12cm,求線段 BD 的長度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】學校教育將“立德樹人”置于首位,某校在開展以“社會主義核心價值觀”為主題的征文活動中,(一)班計劃從2份“愛國”和2份“誠信”為主題的征文中隨機選取2份進行交流,利用樹狀圖或表格計算,在所選取的2份征文中,“愛國”為主題的征文同時被抽中的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠CAB=130°,AB、AC的垂直平分線分別交BC于點M、N,則∠MAN等于( 。
A.60°B.70°C.80°D.90°
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