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【題目】如圖,在△ABC中,CA=CB,∠ACB=90°,AB=2,點D為AB的中點,以點D為圓心作圓心角為90°的扇形DEF,點C恰在弧EF上,則圖中陰影部分的面積為(
A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】解:連接CD,作DM⊥BC,DN⊥AC. ∵CA=CB,∠ACB=90°,點D為AB的中點,
∴DC= AB=1,四邊形DMCN是正方形,DM=
則扇形FDE的面積是: =
∵CA=CB,∠ACB=90°,點D為AB的中點,
∴CD平分∠BCA,
又∵DM⊥BC,DN⊥AC,
∴DM=DN,
∵∠GDH=∠MDN=90°,
∴∠GDM=∠HDN,
則在△DMG和△DNH中,
,
∴△DMG≌△DNH(AAS),
∴S四邊形DGCH=S四邊形DMCN=
則陰影部分的面積是:

【考點精析】根據題目的已知條件,利用扇形面積計算公式的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握在圓上,由兩條半徑和一段弧圍成的圖形叫做扇形;扇形面積S=π(R2-r2).

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y1= (x+1)2+1與y2=a(x﹣4)2﹣3交于點A(1,3),過點A作x軸的平行線,分別交兩條拋物線于B、C兩點,且D、E分別為頂點.則下列結論: ①a= ;②AC=AE;③△ABD是等腰直角三角形;④當x>1時,y1>y2
其中正確結論的個數是(

A.1個
B.2個
C.3個
D.4個

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【題目】在平面直角坐標系中,已知點A、B的坐標分別為A(6,0)、B(0,2),以AB為斜邊在右上方作Rt△ABC.設點C坐標為(x,y),則(x+y)的最大值=

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,一棵大樹在一次強臺風中折斷倒下,未折斷樹桿AB與地面仍保持垂直的關系,而折斷部分AC與未折斷樹桿AB形成53°的夾角.樹桿AB旁有一座與地面垂直的鐵塔DE,測得BE=6米,塔高DE=9米.在某一時刻的太陽照射下,未折斷樹桿AB落在地面的影子FB長為4米,且點F、B、C、E在同一條直線上,點F、A、D也在同一條直線上.求這棵大樹沒有折斷前的高度.(參考數據:sin53°≈0.8,cos53°≈0.6,tan53°≈1.33)

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【題目】在平面直角坐標系中(如圖每格一個單位),描出下列各點A(﹣2,﹣1),B(2,﹣1),C(2,2),D(3,2),E(0,3),F(﹣3,2),G(﹣2,2),A(﹣2,﹣1)并依次將各點連接起來,觀察所描出的圖形,它像什么?根據圖形回答下列問題:

(1)圖形中哪些點在坐標軸上,它們的坐標有什么特點?

(2)線段FD和x軸有什么位置關系?點F和點D的坐標有什么特點?

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【題目】如圖,矩形ABCD的頂點A在第一象限,AB∥x軸,AD∥y軸,且對角線的交點與原點O重合.在邊AB從小于AD到大于AD的變化過程中,若矩形ABCD的周長始終保持不變,則經過動點A的反比例函數y= (k≠0)中k的值的變化情況是(
A.一直增大
B.一直減小
C.先增大后減小
D.先減小后增大

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【題目】(1)已知2x﹣y=8,求代數式[x2+y2﹣(x﹣y)2+2y(x﹣y)]÷4y的值.

(2)閱讀下列材料:常用分解因式的方法有提取公因式法、公式法,但有部分多項式只單純用上述方法就無法分解,如x2﹣2xy+y2﹣16,我們細心觀察這個式子就會發(fā)現,前三項符合完全平方公式,進行變形后可以與第四項結合再運用平方差公式進行分解.過程如下:x2﹣2xy+y2﹣16=(x﹣y)2﹣16=(x﹣y+4)(x﹣y﹣4)這種分解因式的方法叫分組分解法.利用這種分組的思想方法解決下列問題:

已知a,b,c分別是△ABC三邊的長,且2a2+b2+c2﹣2a(b+c)=0請判斷△ABC的形狀,并說明理由.

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【題目】以圖1(以O為圓心,半徑1 的半圓)作為基本圖形,分別經歷如下變換能得到圖2的序號是 (多填或錯填得0,少填酌情給分)

只要向右平移1個 單位;

先以直線AB為對稱軸進行對稱變換,再向右平移1個單位;

先繞著O旋轉180°,再向右平移1個單位;

只要繞著某點旋轉180°.

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【題目】全球變暖,氣候開始惡化,中國政府為了對全球氣候變暖負責,積極推進節(jié)能減排,居民購買節(jié)能燈,國家補貼50%購燈費.某縣推廣財政補貼節(jié)能燈后,李阿姨買了4個8W和3個24W的節(jié)能燈,一共用了29元;王叔叔買了2個8W和2個24W的節(jié)能燈,一共用了17元.該縣財政補貼50%后,一個8W、24W節(jié)能燈的價格各是多少元?

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