5.化簡(jiǎn)(3m+2)-3(m2-m+1)+(3-6m).

分析 先去括號(hào),然后合并同類(lèi)項(xiàng),依此即可求解.

解答 解:(3m+2)-3(m2-m+1)+(3-6m)
=3m+2-3m2+3m-3+3-6m
=-3m2+2.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了整式的加減,一般步驟是:先去括號(hào),然后合并同類(lèi)項(xiàng).去括號(hào)時(shí),要注意兩個(gè)方面:一是括號(hào)外的數(shù)字因數(shù)要乘括號(hào)內(nèi)的每一項(xiàng);二是當(dāng)括號(hào)外是“-”時(shí),去括號(hào)后括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)都要改變符號(hào).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.有這樣一個(gè)問(wèn)題:探究函數(shù)y=$\frac{{x}^{2}}{2x-2}$的圖象與性質(zhì).
小文根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)y=$\frac{{x}^{2}}{2x-2}$的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究.
下面是小文的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
(1)函數(shù)y=$\frac{{x}^{2}}{2x-2}$的自變量x的取值范圍是x≠1;
(2)表是y與x的幾組對(duì)應(yīng)值.
x-3-2-10$\frac{1}{2}$$\frac{7}{10}$$\frac{13}{10}$$\frac{3}{2}$234
y-$\frac{9}{8}$-$\frac{2}{3}$-$\frac{1}{4}$0-$\frac{1}{4}$-$\frac{49}{60}$$\frac{169}{60}$$\frac{9}{4}$2m$\frac{8}{3}$
則m的值為$\frac{9}{4}$;
(3)如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出了以上表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn).根據(jù)描出的點(diǎn),畫(huà)出該函數(shù)的圖象;
(4)結(jié)合函數(shù)的圖象,寫(xiě)出該函數(shù)的性質(zhì)(一條即可):圖象有兩個(gè)分支,關(guān)于點(diǎn)(1,1)中心對(duì)稱(chēng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖,以點(diǎn)O為位似中心,將△ABC縮小后得到△A′B′C′,已知OB=3OB′,則△A′B′C′與△ABC的面積比為( 。
A.1:3B.1:4C.1:8D.1:9

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13.如圖,將三角板與直尺貼在一起,使三角板的直角頂點(diǎn)C(∠ACB=90°)在直尺的一邊上,若∠2=67°,則∠1的度數(shù)為(  )
A.33°B.23°C.67°D.無(wú)法確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖,正方形ABCD中,點(diǎn)E在DC邊上,DE=4,EC=2,把線段AE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)E落在直線BC上的點(diǎn)F處,則FC的長(zhǎng)為2或10.

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10.為響應(yīng)國(guó)家“退耕還林”的號(hào)召,改變我市丹景山水土流失嚴(yán)重的狀況,2016年退耕還林1600畝,計(jì)劃2017年退耕還林1936畝,求這兩年平均每年退耕還林的增長(zhǎng)率設(shè)為x可列方程為1600(1+x)2=1936,求得增長(zhǎng)率為10%.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖,?ABCD中,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在BC,AD上,且AE平分∠BAD,BF平分∠ABC,求證:CE=DE.

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9.如圖所示,圖1是一個(gè)長(zhǎng)為2x,寬為2y的長(zhǎng)方形,沿圖中虛線剪成四個(gè)完全相同的小長(zhǎng)方形,再按圖2圍成一個(gè)正方形.
(1)請(qǐng)用兩種方法計(jì)算圖2中中間小正方形的面積;
(2)比較(1)的兩種結(jié)果,你能得到怎樣的等量關(guān)系?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.已知OC平分∠AOB,點(diǎn)P,Q都是OC上不同的點(diǎn),PE⊥OA,PF⊥OB,連接EQ,F(xiàn)Q,求證:FQ=EQ.

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