【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB1,BC3

1)在圖中,PBC上一點(diǎn),EF垂直平分AP,分別交AD、BC邊于點(diǎn)E、F,求證:四邊形AFPE是菱形;

2)在圖中利用直尺和圓規(guī)作出面積最大的菱形,使得菱形的四個(gè)頂點(diǎn)都在矩形ABCD的邊上,并直接標(biāo)出菱形的邊長.(保留作圖痕跡,不寫作法)

【答案】1)見解析;(2)見解析

【解析】

1)根據(jù)矩形的性質(zhì)和EF垂直平分AP推出AFPFAEPE即可判斷;

2)以矩形的一條對(duì)角線和這條對(duì)角線的垂直平分線作菱形的對(duì)角線,此時(shí)的菱形即為矩形ABCD內(nèi)面積最大的菱形.

1)證明:如圖①

∵四邊形ABCD是矩形,

ADBC,

∴∠1=∠2

EF垂直平分AP,

AFPF,AEPE,

∴∠2=∠3

∴∠1=∠3,

AEAF

AFPFAEPE,

∴四邊形AFPE是菱形;

2)如圖②,以矩形的一條對(duì)角線和這條對(duì)角線的垂直平分線作菱形的對(duì)角線,連接各個(gè)點(diǎn),所得的菱形即為矩形ABCD內(nèi)面積最大的菱形;

此時(shí)設(shè)菱形邊長為x,

則可得12+3-x2=x2

解得x=,

所以菱形的邊長為

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AG是正八邊形ABCDEFGH的一條對(duì)角線.

(1)在剩余的頂點(diǎn)B、C、D、E、F、H中,連接兩個(gè)頂點(diǎn),使連接的線段與AG平行,并說明理由;

(2)兩邊延長AB、CD、EF、GH,使延長線分別交于點(diǎn)P、Q、M、N,若AB=2,求四邊形PQMN的面積.

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【題目】閱讀對(duì)人成長的影響是很大的,某中學(xué)共1500名學(xué)生.為了了解學(xué)生課外閱讀的情況,就你最喜歡的圖書類別(只選一項(xiàng))隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,并將調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)后繪成如下統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖(如圖).請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表提供的信息解答下列問題:

1)這次隨機(jī)調(diào)查了 名學(xué)生;

2)把統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

3)隨機(jī)調(diào)查一名學(xué)生,估計(jì)恰好是喜歡其他類圖書的概率是

4)此學(xué)校想為校圖書館增加書籍,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,為學(xué)校選擇一種學(xué)生最喜歡的書籍充實(shí)校圖書館,并說明理由;

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【題目】如圖,已知關(guān)于x的函數(shù)y=k(x﹣1)和k≠0),它們?cè)谕蛔鴺?biāo)系內(nèi)的圖象大致是( 。

A. B. C. D.

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【題目】某中學(xué)八年級(jí)共有10個(gè)班,每班40名學(xué)生,學(xué)校對(duì)該年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科某次學(xué)情調(diào)研測(cè)試成績進(jìn)行了抽樣分析,請(qǐng)按要求回答下列問題:

1)若要從全年級(jí)學(xué)生中抽取40人進(jìn)行調(diào)查,你認(rèn)為以下抽樣方法中最合理的是

隨機(jī)抽取一個(gè)班級(jí)的40名學(xué)生的成績;

在八年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取40名女學(xué)生的成績;

在八年級(jí)10個(gè)班中每班各隨機(jī)抽取4名學(xué)生的成績.

2)將抽取的40名學(xué)生的成績進(jìn)行分組,繪制如下成績頻數(shù)分布表:

①m ,n

根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),請(qǐng)用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示學(xué)生成績分布情況.

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【題目】如圖所示,在⊙O上有一點(diǎn)C(C不與A、B重合),在直徑AB上有一個(gè)動(dòng)點(diǎn)P(P不與A、B重合).試判斷PA、PC、PB的大小關(guān)系,并說明理由.

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【題目】學(xué)習(xí)完正多邊形和圓后,在師生共同小結(jié)與歸納時(shí),下面有幾位同學(xué)談了自己的想法.

針對(duì)以上三位同學(xué)的意見,談?wù)勛约旱南敕ǎ?/span>

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A. 四邊形EDCN是菱形

B. 四邊形MNCD是等腰梯形

C. 相似

D. 全等

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