【題目】某水果店經(jīng)銷A、B兩種水果,A種水果進(jìn)貨單價(jià)比B種水果進(jìn)貨單價(jià)多2元,花50元購(gòu)進(jìn)A種水果的數(shù)量與花40元購(gòu)進(jìn)B種水果的數(shù)量相同.在銷售過(guò)程中發(fā)現(xiàn),A種水果每天銷售量是與銷售價(jià)x(元)滿足關(guān)系式,B種水果,每天銷售量與銷售價(jià)x(元)滿足= -x+14
(1)求A、B兩種水果的單價(jià).
(2)已知A種水果比B種水果的銷售價(jià)高2元/千克,且每天A、B水果均有a千克壞掉.設(shè)B水果售價(jià)為t元/千克,每天兩種水果的總利潤(rùn)為W元,求W與t的函數(shù)解析式,并求出當(dāng)a的取值在什么范圍內(nèi),水果店有可能不賠錢?
【答案】(1)A種水果10元/千克,B種水果8元/千克;(2)a不超過(guò)時(shí),水果可能不賠錢
【解析】
(1)設(shè)水果B的進(jìn)貨單價(jià)為元/千克,則水果A的進(jìn)貨單價(jià)為()元/千克,根據(jù)“花50元購(gòu)進(jìn)A種水果的數(shù)量與花40元購(gòu)進(jìn)B種水果的數(shù)量相同”列方程解答即可;
(2)根據(jù)總利潤(rùn)A,B兩種水果的利潤(rùn)和減去損耗,列出函數(shù)表達(dá)式,配方成頂點(diǎn)式,由二次函數(shù)性質(zhì)即可得出答案.
答案:(1)設(shè)水果B的進(jìn)貨單價(jià)為元/千克,則水果A的進(jìn)貨單價(jià)為()元/千克,
依題意得:,
解得:,
檢驗(yàn):經(jīng)檢驗(yàn)是原方程的解.
∴,
∴,
答:A種水果10元/千克,B種水果8元/千克;
(2)設(shè)B水果售價(jià)為元/千克,則A水果售價(jià)為()元/千克,
,
∵ -2<0
∴時(shí),W(最大),
當(dāng)時(shí),
.
答:不超過(guò)時(shí),水果可能不賠錢.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線與兩條坐標(biāo)軸分別交于,,三點(diǎn).其中,且.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)是軸上一點(diǎn),拋物線上是否存在點(diǎn),使得以點(diǎn),,,為頂點(diǎn),以為邊的四邊形是平行四邊形?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)如圖2,點(diǎn),分別是線段,上的動(dòng)點(diǎn),連接,,當(dāng)時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知是的外接圓,AD為的直徑,,垂足為E,連接BO,延長(zhǎng)BO交AC于點(diǎn)F.
(1)如圖1,求證:;
(2)如圖2,過(guò)點(diǎn)D作,交于點(diǎn)G,點(diǎn)H為GD的中點(diǎn),連接OH,求證:;
(3)如圖3,在(2)的條件下,連接CG,若的面積為,求線段CG的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,函數(shù)y=(x>0)的圖象與直線y=mx交于點(diǎn)A(2,2).
(1)求k,m的值;
(2)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為n(n>0),且在直線y=mx上,過(guò)點(diǎn)P作平行于x軸的直線,交y軸于點(diǎn)M,交函數(shù)y=(x>0)的圖象于點(diǎn)N.
①n=1時(shí),用等式表示線段PM與PN的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
②若PN≥3PM,結(jié)合函數(shù)的圖象,直接寫出n的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為我市某校2015年參加各類比賽(包括圍棋、書法、繪畫、鋼琴四個(gè)類別)的參賽人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖:
(1)該校參加比賽的總?cè)藬?shù)是 人,并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,該校參加圍棋所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是 ;
(3)從全市中小學(xué)參加比賽選手中隨機(jī)抽取60人,其中有20人獲獎(jiǎng).今年我市中小學(xué)參加比賽人數(shù)共有2400人,請(qǐng)你估算今年參加繪畫比賽的人數(shù)以及參加比賽獲獎(jiǎng)的總?cè)藬?shù)約是多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年是脫貧攻堅(jiān)年,為實(shí)現(xiàn)全員脫貧目標(biāo),某村貧困戶在當(dāng)?shù)卣С謳椭拢k起了養(yǎng)雞場(chǎng),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間精心飼養(yǎng),總量為3000只的一批雞可以出售.現(xiàn)從中隨機(jī)抽取50只,得到它們質(zhì)量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下:
質(zhì)量 | 組中值 | 數(shù)量(只) |
1.0 | 6 | |
1.2 | 9 | |
1.4 | a | |
1.6 | 15 | |
1.8 | 8 |
根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)表中______,補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)這批雞中質(zhì)量不小于的大約有多少只?
(3)這些貧因戶的總收入達(dá)到54000元,就能實(shí)現(xiàn)全員脫貧目標(biāo).按15元的價(jià)格售出這批雞后,該村貧困戶能否脫貧?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)《漢書律歷志》記載:“量者,龠(yuè)、合、升、斗、斛(hú)也”斛是中國(guó)古代的一種量器,“斛底,方而圜(huán)其外,旁有庣(tiāo)焉”.意思是說(shuō):“斛的底面為:正方形的外接一個(gè)圓,此圓外是一個(gè)同心圓”,如圖所示.
問(wèn)題:現(xiàn)有一斛,其底面的外圓直徑為兩尺五寸(即2.5尺),“庣旁”為兩寸五分(即兩同心圓的外圓與內(nèi)圓的半徑之差為0.25尺),則此斛底面的正方形的周長(zhǎng)為________尺.(結(jié)果用最簡(jiǎn)根式表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某數(shù)學(xué)活動(dòng)小組在作三角形的拓展圖形,研究其性質(zhì)時(shí),經(jīng)歷了如下過(guò)程:
●操作發(fā)現(xiàn):
在等腰△ABC中,AB=AC,分別以AB和AC為斜邊,向△ABC的外側(cè)作等腰直角三角形,如圖1所示,其中DF⊥AB于點(diǎn)F,EG⊥AC于點(diǎn)G,M是BC的中點(diǎn),連接MD和ME,則下列結(jié)論正確的是 (填序號(hào)即可)
①AF=AG=AB;②MD=ME;③整個(gè)圖形是軸對(duì)稱圖形;④∠DAB=∠DMB.
●數(shù)學(xué)思考:
在任意△ABC中,分別以AB和AC為斜邊,向△ABC的外側(cè)作等腰直角三角形,如圖2所示,M是BC的中點(diǎn),連接MD和ME,則MD和ME具有怎樣的數(shù)量和位置關(guān)系?請(qǐng)給出證明過(guò)程;
●類比探索:
在任意△ABC中,仍分別以AB和AC為斜邊,向△ABC的內(nèi)側(cè)作等腰直角三角形,如圖3所示,M是BC的中點(diǎn),連接MD和ME,試判斷△MED的形狀.
答: .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,ABC為銳角三角形,AB=BC,CD∥AB.
求作:線段BP,使得點(diǎn)P在直線CD上,且∠ABP=.
作法:①以點(diǎn)A為圓心,AC長(zhǎng)為半徑畫圓,交直線CD于C,P兩點(diǎn);②連接BP.線段BP就是所求作線段.
(1)使用直尺和圓規(guī),依作法補(bǔ)全圖形(保留作圖痕跡)
(2)完成下面的證明.
證明:∵CD∥AB,
∴∠ABP= .
∵AB=AC,
∴點(diǎn)B在⊙A上.
又∵∠BPC=∠BAC( )(填推理依據(jù))
∴∠ABP=∠BAC
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