【題目】如圖1,汽車(chē)以速度V(m/s)勻速行駛,若一路綠燈通過(guò)路口A、B、C、D且10≤V≤25,則稱V為綠燈速度.已知各路口紅燈、綠燈均每隔30 s交替一次,其余因素忽略不計(jì).
(圖1)
I.從紅綠燈設(shè)置到綠燈速度
設(shè)汽車(chē)在第0秒出發(fā),行駛t s后路程為S m.圖2表示在某種紅綠燈設(shè)置下汽車(chē)行駛的情況.
(圖2)
(1)路段BC的長(zhǎng)度為______m,路口A綠燈亮起______s后路口D綠燈亮起;
(2)求出射線OC3所對(duì)應(yīng)的V的值,判斷此時(shí)V是否為綠燈速度,并說(shuō)明理由;
(3)寫(xiě)出這種紅綠燈設(shè)置下綠燈速度的取值范圍,并在圖2中畫(huà)出對(duì)應(yīng)的示意圖
II.從綠燈速度到紅綠燈設(shè)置
(4)當(dāng)V=20時(shí),汽車(chē)經(jīng)過(guò)的每個(gè)路口綠燈都恰好開(kāi)始亮起.根據(jù)題意,在圖3中畫(huà)圖表示各路口的紅綠燈設(shè)置.
(圖3)
【答案】(1)600;10;(2)不是綠燈速度,理由見(jiàn)解析;(3),如圖陰影部分為所求,見(jiàn)解析;(4)如圖為所求,見(jiàn)解析.
【解析】
(1)通過(guò)獲取圖2反映的有關(guān)信息進(jìn)行分析即可;
(2)根據(jù)圖2反映的信息易得點(diǎn)對(duì)應(yīng)的坐標(biāo),即可求得V,并判定是否為綠燈速度;
(3)由(2)知不是綠燈速度的原因是D路口遇到了紅燈,因此分別求出汽車(chē)行駛經(jīng)過(guò)和時(shí)刻對(duì)應(yīng)的速度即可;
(4)當(dāng)V=20時(shí),汽車(chē)經(jīng)過(guò)的每個(gè)路口綠燈都恰好開(kāi)始亮起,則可知汽車(chē)經(jīng)過(guò)D路口的時(shí)刻為,故在圖中找到點(diǎn),連接OP,將OP依次向右平移30s,60s,90s……作出圖形即可.
(1)路口C對(duì)應(yīng)1400m處,路口B對(duì)應(yīng)800m處,因此路段BC的長(zhǎng)度為:;
對(duì)應(yīng)的表示紅綠燈D亮起的時(shí)刻,為10s,A紅綠燈0s時(shí)就已經(jīng)亮起了,所以路口A綠燈亮起10s后路口D綠燈亮起,
故答案為:600;10;
(2)對(duì)應(yīng)的時(shí)間為10s,與各經(jīng)過(guò)30s,故對(duì)應(yīng)的時(shí)間為70s,
所以C3(70,1400)得:.
雖然,但是由圖像可知汽車(chē)在路口D遇到紅燈,所以不是綠燈速度.
(3)由(2)知不是綠燈速度的原因是D路口遇到了紅燈,所以當(dāng)汽車(chē)剛好在通過(guò)D路口時(shí),,此時(shí);當(dāng)汽車(chē)剛好在通過(guò)D路口時(shí),,此時(shí);
所以綠燈速度的取值范圍:.
如圖陰影部分即為所求.
(4)當(dāng)V=20時(shí),汽車(chē)經(jīng)過(guò)的每個(gè)路口綠燈都恰好開(kāi)始亮起,則可知汽車(chē)經(jīng)過(guò)D路口的時(shí)刻為,故在圖中找到點(diǎn),連接OP,將OP依次向右平移30s,60s,90s……,如圖即為所求.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:在菱形 ABCD 中,點(diǎn) E 是 CD 邊上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn) E 作 EF AC 于點(diǎn) F,交 BC 邊于點(diǎn) G, 交 AB 延長(zhǎng)線于點(diǎn) H.
(1)如圖 1,求證:BH=DE;
(2)如圖 2,當(dāng)點(diǎn) E 是 CD 邊中點(diǎn)時(shí),連接對(duì)角線 BD 交對(duì)角線 AC 于點(diǎn) O,連接 OG、OE,在不添加任何輔助線和字母的情況下,請(qǐng)直接寫(xiě)出圖 2 中所有的平行四邊形(菱形除外).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市明年的初中畢業(yè)升學(xué)考試,擬將“引體向上”作為男生體育考試的一個(gè)必考項(xiàng)目,滿分為10分.有關(guān)部門(mén)為提前了解明年參加初中畢業(yè)升學(xué)考試的男生的“引體向上”水平,在全市八年級(jí)男生中隨機(jī)抽取了部分男生,對(duì)他們的“引體向上”水平進(jìn)行測(cè)試,并將測(cè)試結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖表(部分信息未給出):
請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的信息,解答下列問(wèn)題:
抽取的男生“引體向上”成績(jī)統(tǒng)計(jì)表
成績(jī) | 人數(shù) |
0分 | 32 |
1分 | 30 |
2分 | 24 |
3分 | 11 |
4分 | 15 |
5分及以上 | m |
(1)填空:m= ,n= .
(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中D組的扇形圓心角的度數(shù);
(3)目前該市八年級(jí)有男生3600名,請(qǐng)估計(jì)其中“引體向上”得零分的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)y=ax2+bx+2的圖象與x軸交于A(﹣3,0),B(1,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求這個(gè)二次函數(shù)的關(guān)系解析式;
(2)求直線AC的函數(shù)解析式;
(3)點(diǎn)P是直線AC上方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn),是否存在點(diǎn)P,使△ACP的面積最大?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲盒中有標(biāo)號(hào)為1、2、4的牌子,乙盒中有標(biāo)號(hào)為1、2、3、4的牌子,兩個(gè)盒子均不透明,這些牌子除標(biāo)號(hào)外無(wú)其他差別.小勇從甲盒中隨機(jī)摸出一個(gè)牌子,標(biāo)號(hào)為a,小婷從乙盒中隨機(jī)摸出一個(gè)牌子,標(biāo)號(hào)為b,若a<b,則小勇獲勝;若a≥b,則小婷獲勝.
(1)求小勇獲勝的概率;
(2)若小勇摸出的牌子標(biāo)號(hào)為2,在不知道小婷標(biāo)號(hào)的情況下,他獲勝的概率是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠為貫徹落實(shí)“綠水青山就是金山銀山“的發(fā)展理念,投資組建了日廢水處理量為m噸的廢水處理車(chē)間,對(duì)該廠工業(yè)廢水進(jìn)行無(wú)害化處理. 但隨著工廠生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大,該車(chē)間經(jīng)常無(wú)法完成當(dāng)天工業(yè)廢水的處理任務(wù),需要將超出日廢水處理量的廢水交給第三方企業(yè)處理. 已知該車(chē)間處理廢水,每天需固定成本30元,并且每處理一噸廢水還需其他費(fèi)用8元;將廢水交給第三方企業(yè)處理,每噸需支付12元.根據(jù)記錄,5月21日,該廠產(chǎn)生工業(yè)廢水35噸,共花費(fèi)廢水處理費(fèi)370元.
(1)求該車(chē)間的日廢水處理量m;
(2)為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,走綠色發(fā)展之路,工廠合理控制了生產(chǎn)規(guī)模,使得每天廢水處理的平均費(fèi)用不超過(guò)10元/噸,試計(jì)算該廠一天產(chǎn)生的工業(yè)廢水量的范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】磐是我國(guó)國(guó)帶的一種打擊樂(lè)器和禮器(如圖),據(jù)先秦文獻(xiàn)《呂氏春秋古樂(lè)篇》記載:堯命擊磐“以象上帝”“以致舞百獸”,描繪出一幅古老的原始社會(huì)的樂(lè)舞生活場(chǎng)景.20世紀(jì)70年代在山西夏縣出土了一件大石磐,上部有一穿孔,擊之聲音悅耳,經(jīng)測(cè)定,此磐據(jù)經(jīng)約4000年,屬于夏代的遺存,這是迄今發(fā)現(xiàn)最早的磐的實(shí)物.從正面看磐是一個(gè)多邊形圖案(如圖2),已知MN為地面,測(cè)得AB=30厘米,BC=20厘米,∠BCN=60°,∠ABC=95°,求磐的最高點(diǎn)A到地面MN的高度h.(參考數(shù)據(jù):sin55°≈0.82,cos55°≈0.57,tan55°≈1.43,≈1.73,結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年的新冠肺炎病毒侵襲武漢時(shí),全中國(guó)第一時(shí)間組織對(duì)武漢的救援.這其中,我國(guó)自主研制的大型運(yùn)輸機(jī)“運(yùn)20”,為在疫情初期向武漢快速轉(zhuǎn)運(yùn)大量物資和人員作出了重要貢獻(xiàn).“運(yùn)20”起飛重量220噸,從立項(xiàng)到成功編入部隊(duì),經(jīng)歷了20多年,僅研究初期的預(yù)研經(jīng)費(fèi)就超過(guò)3 000 000 000元人民幣.將3 000 000 000用科學(xué)記數(shù)法表示為( )
A.3×108B.0.3×1010C.3×109D.30×108
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一方有難,八方支援.“新冠肺炎”疫情來(lái)襲,除了醫(yī)務(wù)人員主動(dòng)請(qǐng)纓逆行走向戰(zhàn)場(chǎng)外,眾多企業(yè)也伸出援助之手.某公司用甲,乙兩種貨車(chē)向武漢運(yùn)送愛(ài)心物資,兩次滿載的運(yùn)輸情況如下表:
甲種貨車(chē)輛數(shù) | 乙種貨車(chē)輛數(shù) | 合計(jì)運(yùn)物資噸數(shù) | |
第一次 | 3 | 4 | 29 |
第二次 | 2 | 6 | 31 |
(1)求甲、乙兩種貨車(chē)每次滿載分別能運(yùn)輸多少噸物資;
(2)目前有46.4噸物資要運(yùn)輸?shù)轿錆h,該公司擬安排甲乙貨車(chē)共10輛,全部物資一次運(yùn)完,其中每輛甲車(chē)一次運(yùn)送花費(fèi)500元,每輛乙車(chē)一次運(yùn)送花費(fèi)300元,請(qǐng)問(wèn)該公司應(yīng)如何安排車(chē)輛最節(jié)省費(fèi)用?
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