如圖,數(shù)學(xué)老師在課堂提問時,叫到(2,5)同學(xué),結(jié)果X同學(xué)站起來回答問題,若提問(4,2)同學(xué),則______同學(xué)站起來回答問題;若提問(5,1)同學(xué),則______同學(xué)站起來回答問題;若M同學(xué)站起來回答問題,老師應(yīng)提問______.
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D E C A B
如圖,

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由上面的平面直角坐標系可以看出:
(4,2)對應(yīng)的是Z同學(xué);
(5,1)對應(yīng)的是B同學(xué);
M同學(xué)對應(yīng)的是(3,3).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

9、如圖,數(shù)學(xué)老師在課堂提問時,叫到(2,5)同學(xué),結(jié)果X同學(xué)站起來回答問題,若提問(4,2)同學(xué),則
Z
同學(xué)站起來回答問題;若提問(5,1)同學(xué),則
B
同學(xué)站起來回答問題;若M同學(xué)站起來回答問題,老師應(yīng)提問
(3,3)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)學(xué)老師在課堂上展示一矩形紙片,如圖,在矩形ABCD中,AB=6cm,BC=8cm.他要將此矩形做一個梯形教具,現(xiàn)進行如下操作:
先將矩形ABCD的點D折疊到對角線AC上的點F處,折痕為CE,再將折疊的部分裁掉;
問:(1)所裁部分DE的長;  
(2)所裁成的梯形ABCE的面積是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

數(shù)學(xué)老師在課堂上展示一矩形紙片,如圖,在矩形ABCD中,AB=6cm,BC=8cm.他要將此矩形做一個梯形教具,現(xiàn)進行如下操作:
先將矩形ABCD的點D折疊到對角線AC上的點F處,折痕為CE,再將折疊的部分裁掉;
問:(1)所裁部分DE的長; 
(2)所裁成的梯形ABCE的面積是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

如圖,數(shù)學(xué)老師在課堂提問時,叫到(2,5)同學(xué),結(jié)果X同學(xué)站起來回答問題,若提問(4,2)同學(xué),則________同學(xué)站起來回答問題;若提問(5,1)同學(xué),則________同學(xué)站起來回答問題;若M同學(xué)站起來回答問題,老師應(yīng)提問________.

WXYUV
PRQST
ONMLK
FGHZJ
DECAB

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