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【題目】如圖,在正方形中,點邊上的一動點,點上一點,且,、相交于點.

1)求證:;

2)求的度數

3)若,求的值.

【答案】1)見解析;(2)∠AGD90°;(3.

【解析】

1)直接利用正方形的性質得到ADDC,∠ADF=∠DCE,,結合全等三角形的判定方法得出答案;

2)根據∠DAF=∠CDE和余角的性質可得∠AGD90°;

3)利用全等三角形的判定和性質得出ABH≌△ADGAAS),即可得出的值.

1)證明:∵四邊形ABCD是正方形,

ADDC,∠ADF=∠DCE90°,

ADFDCE

∴△ADF≌△DCESAS);

2)解:由(1)得ADF≌△DCE,

∴∠DAF=∠CDE

∵∠ADG+CDE90°,

∴∠ADG+DAF90°,

∴∠AGD90°

3)過點BBHAGH

BHAG,

∴∠BHA90°,

∴∠BHA=∠AGD

∵四邊形ABCD是正方形,

ABADBC,∠BAD90°

∵∠ABH+BAH90°,∠DAG+BAH90°

∴∠ABH=∠DAG,

ABHADG

,

∴△ABH≌△ADGAAS),

AHDG

BGBC,BABC

BABG,

AHAG,

DGAG,

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB為O的直徑,點C為O上一點,若∠BAC=∠CAM,過點C作直線l垂直于射線AM,垂足為點D.

(1)試判斷CD與O的位置關系,并說明理由;

(2)若直線l與AB的延長線相交于點E,O的半徑為3,并且CAB=30°,求CE的長.

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【題目】某教研機構為了了解在校初中生閱讀數學教科書的現狀,隨機抽取某校部分初中學生進行了調查,依據相關數據繪制成不完整的統(tǒng)計表,請根據圖表中的信息解答下列問題.

1)樣本容量為 ,表格中c的值為 ,并補全統(tǒng)計圖;

2)若該校共有初中生2300名,請估計該校不重視閱讀數學教科書的初中人數為 ;

3)根據上面的數據統(tǒng)計結果,談談你對該校初中生閱讀數學教科書的現狀的看法及建議;如果要了解全省初中生閱讀數學教科書的情況,你認為應該如何進行抽樣?

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【題目】如圖,和諧號高鐵列車的小桌板收起時,小桌板的支架底端與桌面頂端的距離OA75厘米,且可以近似看作與地面垂直展開小桌板使桌面保持水平,此時CBAO,AOBACB37°,且支架長OB與桌面寬BC的長度之和等于OA的長度求小桌板桌面的寬度BC(參考數據, ,

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【題目】如圖,點、分別是正方形的邊、上的點,且,、相交于點,下列結論:①;②;③,其中一定正確的有( )

A. 0個B. 1個C. 2個D. 3個

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】完成下面的證明.

如圖、互補,,求證:.對于本題小麗是這樣證明的,請你將她的證明過程補充完整.

證明:互補,(已知)

.(________________________________)

.(________________________________)

(已知)

,(等量代換)

_______________=_______________.

.(________________________________)

.(________________________________)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖將函數y=x2﹣2xx≥0)的圖象沿y軸翻折得到一個新的圖象,前后兩個圖象其實就是函數y=x2﹣2|x|的圖象

1)觀察思考

函數圖象與x軸有   個交點,所以對應的方程x2﹣2|x|=0   個實數根方程x2﹣2|x|=2   個實數根;關于x的方程x2﹣2|x|=a4個實數根時a的取值范圍是   ;

2)拓展探究

如圖2,將直線y=x+1向下平移b個單位y=x2﹣2|x|的圖象有三個交點,b的值;

如圖3,將直線y=kxk0)繞著原點旋轉,y=x2﹣2|x|的圖象交于A、B兩點(AB右),直線x=1上有一點P,在直線y=kxk0)旋轉的過程中,是否存在某一時刻,PAB是一個以AB為斜邊的等腰直角三角形(點P、A、B按順時針方向排列).若存在請求出k;若不存在請說明理由

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【題目】為了調查學生對垃圾分類及投放知識的了解情況,從甲、乙兩校各隨機抽取40名學生進行了相關知識測試,獲得了他們的成績(百分制),并對數據(成績)進行了整理、描述和分析。下面給出了部分信息.

a.甲、乙兩校40名學生成績的頻數分布統(tǒng)計表如下:

(說明:成績80分及以上為優(yōu)秀,7079分為良好,6069分為合格,60分以下為不合格)

b.甲校成績在70x<80這一組的是:70 70 70 71 72 73 73 73 74 75 76 77 78

c.甲、乙兩校成績的平均分、中位數、眾數如下:

根據以上信息,回答下列問題:

(1)寫出表中n的值;

(2)在此次測試中,某學生的成績是74,在他所屬學校排在前20,由表中數據可知該學生是___校的學生(填“甲”或“乙”),理由是___

(3)假設乙校800名學生都參加此次測試,估計成績優(yōu)秀的學生人數.

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