【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,∠BAC=20°,點(diǎn)O是AB的中點(diǎn),將OB繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α角時(shí)(0°<α<180°),得到OP,當(dāng)△ACP為等腰三角形時(shí),α的值為_____.
【答案】40°或70°或100°.
【解析】
試題分析:根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì):對應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等;對應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心所連線段的夾角等于旋轉(zhuǎn)角;旋轉(zhuǎn)前、后的圖形全等.先連結(jié)AP,如圖,由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得OP=OB,則可判斷點(diǎn)P、C在以AB為直徑的圓上,利用圓周角定理得∠BAP=∠BOP=α,∠ACP=∠ABP=90°﹣α,∠APC=∠ABC=70°,然后分類討論:當(dāng)AP=AC時(shí),∠APC=∠ACP,即90°﹣α=70°;當(dāng)PA=PC時(shí),∠PAC=∠ACP,即α+20°=90°﹣α,;當(dāng)CP=CA時(shí),∠CAP=∠CAP,即α+20°=70°,再分別解關(guān)于α的方程即可.連結(jié)AP,如圖,
∵點(diǎn)O是AB的中點(diǎn),∴OA=OB,∵OB繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α角時(shí)(0°<α<180°),得到OP,∴OP=OB,∴點(diǎn)P在以AB為直徑的圓上,∴∠BAP=∠BOP=α,∠APC=∠ABC=70°,∵∠ACB=90°,∴點(diǎn)P、C在以AB為直徑的圓上,∴∠ACP=∠ABP=90°﹣α,∠APC=∠ABC=70°,當(dāng)AP=AC時(shí),∠APC=∠ACP,即90°﹣α=70°,解得α=40°;當(dāng)PA=PC時(shí),∠PAC=∠ACP,即α+20°=90°﹣α,解得α=70°;當(dāng)CP=CA時(shí),∠CAP=∠CAP,即α+20°=70°,解得α=100°,綜上所述,α的值為40°或70°或100°.故答案為40°或70°或100°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖形似“w”的函數(shù)是由拋物線y1的一部分,其表達(dá)式為:y1=(x2﹣2x﹣3)(x≤3)以及拋物線y2的一部分所構(gòu)成的,其中曲線y2與曲線y1關(guān)于直線x=3對稱,A、B是曲線y1與x軸兩交點(diǎn)(A在B的左邊),C是曲線y1與y軸交點(diǎn).
(1)求A,B,C三點(diǎn)的坐標(biāo)和曲線y2的表達(dá)式;
(2)我們把其中一條對角線被另一條對角線垂直且平分的四邊形稱為箏形.過點(diǎn)C作x軸的平行線與曲線y1交于另一個(gè)點(diǎn)D,連接AD.試問:在曲線y2上是否存在一點(diǎn)M,使得四邊形ACDM為箏形?若存在,計(jì)算出點(diǎn)M的橫坐標(biāo),若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】點(diǎn)A在數(shù)軸上表示+2,從A點(diǎn)沿?cái)?shù)軸向左平移3個(gè)單位到點(diǎn)B,則點(diǎn)B所表示的數(shù)是( )
A. ﹣1 B. 3 C. 5 D. ﹣1 或3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將拋物線y=(x+2)2﹣5向左平移2個(gè)單位,再向上平移5個(gè)單位,平移后所得拋物線的解析式為( )
A. y=(x+4)2 B. y=x2
C. y=x2﹣10 D. y=(x+4)2﹣10
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】拋物線y=(x+2)2+(m2+1)(m為常數(shù))的頂點(diǎn)在( 。
A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小華的父母決定今年中考后帶他去旅游,初步商量有意向的五個(gè)景點(diǎn)分別為:①婺源,②三清山,③井岡山,④廬山,⑤龍虎山,由于受時(shí)間限制,只能選其中的二個(gè)景點(diǎn),卻不知該去哪里,于是小華父母決定通過抽簽決定,用五張小紙條分別寫上五個(gè)景點(diǎn)做成五個(gè)簽,讓小華隨機(jī)抽二次,每次抽一個(gè)簽,每個(gè)簽抽到的機(jī)會(huì)相等.
(1)小華最希望去婺源,求小華第一次恰好抽到婺源的概率是多少?
(2)除婺源外,小華還希望去三清山,求小華抽到婺源、三清山二個(gè)景點(diǎn)中至少一個(gè)的概率是多少?(通過“畫樹狀圖”或“列表”進(jìn)行分析).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將(a+1)﹣(﹣b+c)去括號(hào),應(yīng)該等于( 。
A. a+1﹣b﹣c B. a+1﹣b+c C. a+1+b+c D. a+1+b﹣c
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】操作:如圖,邊長為2的正方形ABCD,點(diǎn)P在射線BC上,將△ABP沿AP向右翻折,得到△AEP,DE所在直線與AP所在直線交于點(diǎn)F.
探究:(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)P在線段BC上時(shí),①若∠BAP=30°,求∠AFE的度數(shù);②若點(diǎn)E恰為線段DF的中點(diǎn)時(shí),請通過運(yùn)算說明點(diǎn)P會(huì)在線段BC的什么位置?并求出此時(shí)∠AFD的度數(shù).
歸納:(2)若點(diǎn)P是線段BC上任意一點(diǎn)時(shí)(不與B,C重合),∠AFD的度數(shù)是否會(huì)發(fā)生變化?試證明你的結(jié)論;
猜想:(3)如圖2,若點(diǎn)P在BC邊的延長線上時(shí),∠AFD的度數(shù)是否會(huì)發(fā)生變化?試在圖中畫出圖形,并直接寫出結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】64的平方根是·················································································( )
A. 8 B. ±8 C. 4 D. ±4
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