【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx﹣1(a≠0)經(jīng)過A(﹣1,0),B(2,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求拋物線的解析式及頂點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)點(diǎn)P在拋物線的對(duì)稱軸上,當(dāng)△ACP的周長最小時(shí),求出點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)點(diǎn)N在拋物線上,點(diǎn)M在拋物線的對(duì)稱軸上,是否存在以點(diǎn)N為直角頂點(diǎn)的Rt△DNM與Rt△BOC相似?若存在,請(qǐng)求出所有符合條件的點(diǎn)N的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】
(1)
解:∵拋物線y=ax2+bx﹣1(a≠0)經(jīng)過A(﹣1,0),B(2,0)兩點(diǎn),
∴
∴ ,
∴拋物線解析式為y= x2﹣ x﹣1= (x﹣ )2﹣ ,
∴拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為( ,﹣ )
(2)
解:如圖1,
連接BC與拋物線對(duì)稱軸的交點(diǎn)就是點(diǎn)P,連接AC,AP,
∵點(diǎn)A,B關(guān)于拋物線對(duì)稱軸對(duì)稱,
∴PA=PB,
∵B(2,0),C(0,﹣1),
∴直線BC解析式為y= x﹣1,
∵點(diǎn)P在拋物線對(duì)稱軸上,
∴點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為 ,
∴點(diǎn)P的縱坐標(biāo)為﹣ ,
∴P( ,﹣ )
(3)
解:如圖2,
過點(diǎn)作NF⊥DM,
∵B(2,0),C(0,﹣1),
∴OB=2,OC=1,
∴tan∠OBC= = ,tan∠OCB= =2,
設(shè)點(diǎn)N(m, m2﹣ m﹣1),
∴FN=|m﹣ |,F(xiàn)D=| m2﹣ m﹣1+ |=| m2﹣ m+ |,
∵Rt△DNM與Rt△BOC相似,
∴∠MDN=∠OBC,或∠MDN=∠OCB,
①當(dāng)∠MDN=∠OBC時(shí),
∴tan∠MDN= = ,
∴ =
∴m= (舍)或m= 或m=﹣ ,
∴N( , )或(﹣ , ),
②當(dāng)∠MDN=∠OCB時(shí),
∴tan∠MDN= =2,
∴ =2,
∴m= (舍)或m= 或m=﹣ ,
∴N( ,﹣ )或(﹣ ,﹣ );
∴符合條件的點(diǎn)N的坐標(biāo)( , )或(﹣ , )或( ,﹣ )或(﹣ ,﹣ )
【解析】(1)利用待定系數(shù)法求出拋物線解析式;(2)確定出當(dāng)△ACP的周長最小時(shí),點(diǎn)P就是BC和對(duì)稱軸的交點(diǎn),利用兩點(diǎn)間的距離公式計(jì)算即可?(3)作出輔助線,利用tan∠MDN=2或 ,建立關(guān)于點(diǎn)N的橫坐標(biāo)的方程,求出即可.此題是二次函數(shù)綜合題,主要考查了待定系數(shù)法,拋物線的對(duì)稱性,三角函數(shù),三角形周長的計(jì)算,絕對(duì)值方程,過點(diǎn)N作拋物線對(duì)稱軸的垂線是解本題的關(guān)鍵也是難點(diǎn).
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了二次函數(shù)圖象的平移和解直角三角形的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握平移步驟:(1)配方 y=a(x-h)2+k,確定頂點(diǎn)(h,k)(2)對(duì)x軸左加右減;對(duì)y軸上加下減;解直角三角形的依據(jù):①邊的關(guān)系a2+b2=c2;②角的關(guān)系:A+B=90°;③邊角關(guān)系:三角函數(shù)的定義.(注意:盡量避免使用中間數(shù)據(jù)和除法)才能正確解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中BA=BC,點(diǎn)D是AB延長線上一點(diǎn),DF⊥AC于F交BC于E,
求證:△DBE是等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ACB和△ECD都是等邊三角形,點(diǎn)A、D、E在同一直線上,連接BE.
(1)求證:AD=BE;
(2)求∠AEB的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠AOB=30°,P是∠AOB平分線上一點(diǎn),CP∥OB,交OA于點(diǎn)C,PD⊥OB,垂足為點(diǎn)D,且PC=4,則PD等于( )
A.1
B.2
C.4
D.8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究
問題1 已知:如圖1,三角形ABC中,點(diǎn)D是AB邊的中點(diǎn),AE⊥BC,BF⊥AC,垂足分別為點(diǎn)E,F(xiàn),AE,BF交于點(diǎn)M,連接DE,DF.若DE=kDF,則k的值為 .
拓展
問題2 已知:如圖2,三角形ABC中,CB=CA,點(diǎn)D是AB邊的中點(diǎn),點(diǎn)M在三角形ABC的內(nèi)部,且∠MAC=∠MBC,過點(diǎn)M分別作ME⊥BC,MF⊥AC,垂足分別為點(diǎn)E,F(xiàn),連接DE,DF.求證:DE=DF.
推廣
問題3 如圖3,若將上面問題2中的條件“CB=CA”變?yōu)?/span>“CB≠CA”,其他條件不變,試探究DE與DF之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】 如圖,小明購買一種筆記本所付款金額y(元)與購買量x(本)之間的函數(shù)圖象由線段OB和射線BE組成,則一次購買8個(gè)筆記本比分8次購買每次購買1個(gè)可節(jié)省元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年黔西南州教育局組織全州中小學(xué)生參加全省安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競賽,在全州安全知識(shí)競賽結(jié)束后,通過網(wǎng)上查詢,某校一名班主任對(duì)本班成績(成績?nèi)≌麛?shù),滿分100分)作了統(tǒng)計(jì)分析,繪制成如下頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖,請(qǐng)你根據(jù)圖表提供的信息,解答下列問題:
(1)頻數(shù)分布表中a= , b= , c=
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖
(3)為了激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí),班主任準(zhǔn)備從超過90分的學(xué)生中選2人介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),那么取得100分的小亮和小華同時(shí)被選上的概率是多少?請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖加以說明,并列出所有等可能結(jié)果.
頻數(shù)分布表
分組(分) | 頻數(shù) | 頻率 |
50<x 60 | 2 | 0.04 |
60<x 70 | 12 | a |
70<x<80 | b | 0.36 |
80<x 90 | 14 | 0.28 |
90<x 100 | c | 0.08 |
合計(jì) | 50 | 1 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD的對(duì)角線AC的中點(diǎn)為O,過點(diǎn)O作OE⊥BC于點(diǎn)E,連接OD,已知AB=6,BC=8,則四邊形OECD的周長為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直線n與過原點(diǎn)的直線m交于點(diǎn)P,P點(diǎn)的坐標(biāo)如圖所示,直線n與y軸交于點(diǎn)A;若OA=OP;
(1)求A點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求直線m,n的函數(shù)表達(dá)式;
(3)求△AOP的面積.
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