【題目】等腰三角形兩腰上的高相等,這個(gè)命題的逆命題是__________,這個(gè)逆命題是________命題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中午,小明和小星兩名同學(xué)結(jié)伴回家,路上,小星突然問(wèn):“你能判斷空中的兩根電線是否平行嗎?”小明抬頭看了看空中的電線:“呀,太高了!怎么判斷呢?”小明苦思無(wú)法,聰明的你有什么解決的辦法嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有兩種包裝盒,大盒比小盒可多裝20克某一物品.已知120克這一物品單獨(dú)裝滿小盒比單獨(dú)裝滿大盒多1盒.
(1)問(wèn)小盒每個(gè)可裝這一物品多少克?
(2)現(xiàn)有裝滿這一物品兩種盒子共50個(gè).設(shè)小盒有n個(gè),所有盒子所裝物品的總量為w克.
①求w關(guān)于n的函數(shù)解析式,并寫(xiě)出定義域;
②如果小盒所裝物品總量與大盒所裝物品總量相同,求所有盒子所裝物品的總量.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)軸上表示整數(shù)的點(diǎn)稱為整點(diǎn).某數(shù)軸上的單位長(zhǎng)度是1cm,若在這個(gè)數(shù)軸上隨意畫(huà)出一條長(zhǎng)2014cm的線段AB,則線段AB蓋住的整點(diǎn)個(gè)數(shù)是( )
A.2015個(gè)或2016個(gè)
B.2014個(gè)或2015個(gè)
C.2013個(gè)或2014個(gè)
D.2012個(gè)或2013個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合題。
(1)將△ABC向下平移1個(gè)單位,向右平移7個(gè)單位,在給定方格紙中畫(huà)出平移后的△A′B′C′;畫(huà)出AB邊上的中線CD;畫(huà)出BC邊上的高線AE;
(2)△A′B′C′的面積為 .
(3)在右圖中能使S△PAC=S△ABC的格點(diǎn)P的個(gè)數(shù)有個(gè)(點(diǎn)P異于B)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將等邊△ABC沿射線BC向右平移到△DCE的位置,連接AD、BD,則下列結(jié)論:
①AD=BC;②BD、AC互相平分;③四邊形ACED是菱形;④BD⊥DE.
其中正確的個(gè)數(shù)是( 。
A.1
B.2
C.3
D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,有足夠多的邊長(zhǎng)為a的小正方形(A類),長(zhǎng)為b寬為a的長(zhǎng)方形(B類)以及邊長(zhǎng)為b的大正方形(C類) ,發(fā)現(xiàn)利用圖①中的三種材料各若干可以拼出一些長(zhǎng)方形來(lái)解釋某些等式,比如圖②可以解釋為:(a+2b)(a+b)=a2+3ab+2b2
(1)取圖①中的若干個(gè)(三種圖形都要取到)拼成一個(gè)長(zhǎng)方形,使其面積為(2a+b)(a+2b),在下面虛框中畫(huà)出圖形,并根據(jù)圖形回答(2a+b)(a+2b)= .
(2)若取其中的若干個(gè)(三種圖形都要取到)拼成一個(gè)長(zhǎng)方形,使其面積為a2+5ab+6b2 . ①你畫(huà)的圖中需C類卡片張.
②可將多項(xiàng)式a2+5ab+6b2分解因式為
(3)如圖③,大正方形的邊長(zhǎng)為m,小正方形的邊長(zhǎng)為n,若用x、y表示四個(gè)相同矩形的兩邊長(zhǎng)(x>y),觀察圖案并判斷,將正確關(guān)系式的序號(hào)填寫(xiě)在橫線上(填寫(xiě)序號(hào)) ①xy= ②x+y=m ③x2﹣y2=mn ④x2+y2= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知四邊形ABCD是平行四邊形,下列結(jié)論中不正確的有( ).
①當(dāng)AB=BC時(shí),它是菱形;②當(dāng)AC⊥BD時(shí),它是菱形;③當(dāng)∠ABC=90°時(shí),它是矩形;④當(dāng)AC=BD時(shí),它是正方形.
A.1組
B.2組
C.3組
D.4組
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