【題目】綜合與探究:在平面直角坐標系中,已知拋物線與軸交于,兩點(點在點的右側(cè)),與軸交于點,它的對稱軸與軸交于點,直線經(jīng)過,兩點,連接.
(1)求,兩點的坐標及直線的函數(shù)表達式;
(2)探索直線上是否存在點,使為直角三角形,若存在,求出點的坐標;若不存在,說明理由;
(3)若點是直線上的一個動點,試探究在拋物線上是否存在點:
①使以點,,,為頂點的四邊形為菱形,若存在,請直接寫出點的坐標;若不存在,說明理由;
②使以點,,,為頂點的四邊形為矩形,若存在,請直接寫出點的坐標;若不存在,說明理由.
【答案】(1)點的坐標為,點的坐標為,;(2)存在,點的坐標為或;(3)①拋物線上存在點,使以點為頂點的四邊形為菱形,此時點的坐標為;②拋物線上存在點,使以點為頂點的四邊形為矩形,此時點的坐標為
【解析】
(1)先由拋物線的解析式以及圖像特征求得點、的坐標,再利用待定系數(shù)法即可求得直線的函數(shù)表達式;
(2)先由點、 、 三點的坐標根據(jù)坐標系中距離公式推出為等邊三角形,再分兩種情況畫圖進行分類討論,利用解直角三角形確定符合要求的點的坐標.
(3)①通過添加輔助線構(gòu)造出四邊形,然后根據(jù)菱形的判定方法進行證明即可;
②通過添加輔助線構(gòu)造出四邊形,然后根據(jù)矩形的判定方法進行證明即可.
解:(1)當時,
解得,
∵
∴點的坐標為,點的坐標為
∴拋物線的對稱軸為直線
∴點的坐標為
當時,
∴點的坐標為
設直線的表達式為,則
解得
∴直線的表達式為.
(2)結(jié)論:直線上存在點,使為直角三角形.
證明:∵點的坐標為,點的坐標為
∴
又∵點的坐標為,
∴
∴
∴為等邊三角形
∴
分兩種情況:
①當時,
∵
∴
作軸于點,如圖:
∵在中,
∴,
∴點的坐標為.
②作軸于點,如圖:
當時
∵
∴,
∴
∴
在中,
∴,
∵
∴點的坐標為
∴綜上所述:直線上存在點,使為直角三角形,點的坐標為或;
(3)①過點作軸交拋物線于點,連接,如圖:
∵點的坐標為,
∴當時,
∴,(不合題意舍去)
∴點的坐標為
∴
∵點的坐標為
∴
∵由(2)可知
∴
∴四邊形是菱形
∴當點位于點處時,拋物線上存在點,使以點、、、為頂點的四邊形為菱形,此時點的坐標為;
②過點作交直線于點,連接、,如圖:
∵
∴
∵由(2)可知
∴
∵由(2)可知
∴
∴
∵點的坐標為,點的坐標為,點的坐標為
∴,
∴
∴四邊形是矩形
∴拋物線上存在點即點處,使以點、、、為頂點的四邊形為矩形,此時點的坐標為.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】拋物線y=x2+2ax-3與x軸交于A、B(1,0)兩點(點A在點B的左側(cè)),與y軸交于點C,將拋物線沿y軸平移m(m>0)個單位,當平移后的拋物線與線段OA有且只有一個交點時,則m的取值范圍是_______________
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知反比例函數(shù)y=(x>0)與正比例函數(shù)y=x(x≥0)的圖象,點A(1,4),點A'(4,b)與點B'均在反比例函數(shù)的圖象上,點B在直線y=x上,四邊形AA'B'B是平行四邊形,則B點的坐標為______.
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【題目】拋物線的對稱軸為直線,且頂點在軸上,與軸的交點為,點的坐標為,點在拋物線的對稱軸上,直線與直線相交于點.
(1)求該拋物線的函數(shù)表達式.
(2)點是(1)中圖象上的點,過點作軸的垂線與直線交于點.試判斷是否為等腰三角形,并說明理由.
(3)作于點,當點從橫坐標2013處運動到橫坐標2019處時,請求出點運動的路徑長.
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【題目】已知,在平面直角坐標系xOy中,點A的坐標為(0,2),點P(m,n)是拋物線上的一個動點.
(1)如圖1,過動點P作PB⊥x軸,垂足為B,連接PA,請通過測量或計算,比較PA與PB的大小關系:PA_____PB(直接填寫“>”“<”或“=”,不需解題過程);
(2)請利用(1)的結(jié)論解決下列問題:
①如圖2,設C的坐標為(2,5),連接PC,AP+PC是否存在最小值?如果存在,求點P的坐標;如果不存在,簡單說明理由;
②如圖3,過動點P和原點O作直線交拋物線于另一點D,若AP=2AD,求直線OP的解析式.
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【題目】如圖,已知△ABC,請用直尺(不帶刻度),和圓規(guī),按下列要求作圖(不要求寫作法,但要保留作圖痕跡).
(1)作菱形AMNP,使點M,N、P在邊AB、BC、CA上;
(2)當∠A=60°,AB=8,AC=6時,求菱形AMNP的面積.
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【題目】如圖的中,,且為上一點.今打算在上找一點,在上找一點,使得與全等,以下是甲、乙兩人的作法:
(甲)連接,作的中垂線分別交、于點、點,則、兩點即為所求
(乙)過作與平行的直線交于點,過作與平行的直線交于點,則、兩點即為所求
對于甲、乙兩人的作法,下列判斷何者正確?( 。
A. 兩人皆正確B. 兩人皆錯誤
C. 甲正確,乙錯誤D. 甲錯誤,乙正確
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【題目】(14分)如圖1,△ABC和△AED都是等腰直角三角形,∠BAC=∠EAD=90°,點B在線段AE上,點C在線段AD上.
(1)請直接寫出線段BE與線段CD的關系: ;
(2)如圖2,將圖1中的△ABC繞點A順時針旋轉(zhuǎn)角α(0<α<360°),
①(1)中的結(jié)論是否成立?若成立,請利用圖2證明;若不成立,請說明理由;
②當AC=ED時,探究在△ABC旋轉(zhuǎn)的過程中,是否存在這樣的角α,使以A、B、C、D四點為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出角α的度數(shù);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠DAB=45°,AB=4,點P為線段AB上一動點(不與點A重合),過點P作PE⊥AB交射線AD于點E,沿PE將△APE折疊,點A的對稱點為點F,連接EF,DF,CF,當△CDF為等腰三角形時,AP的長為________.
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